“互联网+”背景下小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思

随着小学生多模态协同式教学模式意识的增强与多模态协同式教学模式水平的提升,小学学生英语学习的重点已从单词与句子成为多模态协同式教学模式与整篇结构完整的文章。换言之,在当前英语多模态协同式教学模式的教学环节中最为重要的英语文章的多模态协同式教学模式与理解,英语文章一方面能够帮助学生们实现在英语多模态协同式教学模式教学中对于英语课文的理解,另一方面能够强化小学生对于应为课文的认识,本文在“互联网+”背景下,探讨小学英语多模态协同式教学模式的构建与反思。

中学英语课堂教学中问题设置原则的研究

问题对于教学的重要性毋庸置疑,通过教师结合具体的教学内容,精心的设计问题,有助于引发学生的探索欲望,点燃学生的思维火花。教师在开展英语课堂教学过程中,应提高对提问教学的重视,提升英语教学的质量。然而,就现阶段的英语课堂提问教学来看,依旧面临着众多的问题。

打造“生活化”的初中数学课堂

当前,数学教学越来越趋向于生活化,这种变化有利于学生把数学知识运用到生活中,从而提升学生的实践能力。因此在初中数学教学过程中,教师应结合学生的生活经验,把生活问题和数学教学充分结合起来,最终形成生活化的教学课堂。本文主要从教学素材生活化、巩固练习生活化、作业设计生活化这三个方面,阐述了打造初中数学课堂教学＂生活化＂的方法,以供参考。

提升初中数学教学效率的有效措施

新课程改革强调发挥学生学习的主体地位,但仍然有许多数学教师采取传统的教学方式,教师始终是课堂的主角。其实,学生作为学习知识的主体,理应成为课堂的主人,而教师必须尊重学生的主体地位和认知规律,提高学生的数学能力。

在数学教学中培养学生的运用意识

《数学课程标准》明确指出：＂要学生经历把实际问题抽象成数学问题的训练,提高学生运用数学的能力。＂因此,在数学教学过程中,教师应教会学生运用数学知识。这样,才能使数学富有生命力,实现数学的价值。

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

英语作为一项国际性交流的工具,已经成为学生们必须要学习的基础学科,在初中英语教学中,阅读模块作为一个重要的组成部分,是教师们教学以及学生们学习的重点和难点内容,所以,如何有效的提高阅读教学的实效性,是一直以来的热点话题。分层教学是近来比较热门的一种教学模式,下面,本文就分层教学在初中英语阅读教学中的应用展开具体的叙述。