高职工业设计专业立体构成课程教学探索

立体构成是工业设计专业的基础课,本文分析了目前我国立体构成课程教育中存在的问题,并通过笔者的实践教学,结合高职工业设计专业实际,从教学方式、教学内容、考核方式等方面提出了立体构成课程教学的改革设想,旨在从程式化的教学中解脱出来,最大限度地培养学生多种造型表达的创造力,以适应培养创新型人才的需求。

江西电信异构业务支撑系统的集成方案

江西电信移动业务预处理系统整合了多个后端业务支撑系统，以实现10000号平台和后台移动业务支撑系统的互联互通，为相关业务部门提供统一的业务查询、故障分析和快速处理平台，有效提高前台业务系统的响应速度、处理能力与服务质量，迅速提升移动业务的客户满意度，

计算机网络安全技术探讨

随着计算机网络技术的高速发展,计算机网络已离不开人们的日常生活,但是,这也滋生了许多安全问题,针对目前的计算机网络安全隐患,对防火墙技术、防病毒技术、PKI技术、虚拟专用网技术、安全隔离技术等网络安全技术进行了简单分析,旨在为计算机网络安全技术提供一定的理论参考。

不同提取方法对白木通果胶的结构及凝胶性与乳化性的影响

采用柠檬酸法、盐酸法和纤维素酶法制备出三种白木通果胶(CEP,HEP和CLEP),并研究不同的提取方法对白木通果胶得率、结构及凝胶性与乳化性的影响。结果表明:CLEP具有最高的得率(15.22%)和半乳糖醛酸含量(85.24%),且灰分含量(4.85%)显著高于其他2种果胶(1.03%~2.59%);HEP(54.18%)为高酯果胶,而CEP(40.65%)和CLEP(36.06%)为低酯果胶。CEP,HEP和CLEP的分子量分别为220.50,265.90和15.46 kDa。红外光谱显示,3种果胶均具有果胶的特征官能团峰。X-衍射图谱表明CLEP具有更多完好的晶体。质构分析表明,HEP的凝胶强度(16.70 g)最大,其次是CLEP(11.03 g),CEP最差(3.09 g)。此外,3种白木通果胶的乳化性随pH值的变化差异显著,其中HEP表现出最强的乳化活性,而CLEP具有最强的乳化稳定性。综上,白木通果胶在食品工业和医药等商业应用方面具有潜力,且酶法提取的白木通果胶性能相对优于酸法。

浅析微型车创新设计

本文通过消费定位、产品功能全新定位、技术创新、色彩和材料运用等方面,对微型车创新设计有所突破。使之微型车实现车型小,空间利用得当,符合现代人的审美和需求。

硅藻土在豆油脱皂中的应用

[目的]研究硅藻土在豆油脱皂中的应用。[方法]以离心脱皂油为试样,硅藻土为吸附剂,研究豆油无水脱皂的最佳条件。[结果]硅藻土用量为0.5%,吸附温度为110℃,吸附时间为25 min时,所得的油样残皂为68.5 mg/kg,残磷为1.317 mg/kg,均优于工业上水洗脱皂后的油品质量。[结论]硅藻土在豆油脱皂中的应用是可行的。

高职院校建筑模型制作课程的教学改革——讨论法教学研究

本文论述了建筑模型制作课程的重要性,找出教学上存在的不足之处,对该课程教学进行了整体设计。

以金牌销售员为导向的“业务员入门”课程建设研究

为适应市场经济建设的发展,众多高职院校不断与市场接轨,制定了以满足企业用人需求的办学方针。在这一理念下,以企业岗位为目标的课程开发与建设在诸多院校中不断尝试,本研究以市场营销专业“业务员入门”课程为例,提出一些课程开发和共建的思路与路径。

论我国地方政府绩效评估中的价值取向

政府绩效评估对于提高行政效率、节约行政成本起着极其重要的作用。作为政府绩效评估的灵魂,政府绩效的价值取向是政府对其行为终极目的的基本价值判断、价值确认和利益选择,对于引导和调整地方政府绩效评估行为具有十分重要的作用。地方政府要深入开展和实践这些切实可行的具有实际操作性的评估活动,必然需要合理的价值理念作为绩效评估标准的价值支持。因此,寻求合理的价值取向,是建立和完善科学的绩效评估体系的重要前提。

江铃发动机仓库物流管理应用

高效的物流管理水平决定了企业的利润水平，也同时决定了企业的核心竞争力。江铃汽车股份有限公司（简称江铃）准备从其下属的发动机仓库管理着手提高物流管理水平，降低物流成本。

第三方物流在江铃销售物流中的应用

江铃汽车股份有限公司由1968年成立的江西汽车修理厂发展而来，2002年产销量3．5万辆，在中国所有汽车制造商中列第十六位。为方便起见，以下简称江铃。

我院计算机基础课程教学的现状分析与探讨

本文就目前我院计算机基础课程教学的现状进行了分析,并结合实际及自身的教学经验。

多媒体时代大学计算机教学策略分析

科学技术的快速发展,带来了信息技术和多媒体技术的革新。这两种科学技术促进了当今社会各个方面的快速发展。尤其是多媒体技术在教育方面的应用相当广泛,目前国内大部分高校都将多媒体作为新型的教学方式。多媒体技术的引入,丰富了课堂模式,带来了新的教学变化,但是也存在一些问题。本文将梳理大学计算机的教学现状,针对多媒体时代背景,提出大学计算机教学策略,更好地解决现存的一些问题和不足。