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浅谈在小学教学中培养学生的团队精神
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作者 刘卫红 《教育界(高等教育)》 2013年第10期1-1,共1页
合作,作为新时代人应该具备的一种素质,正在被越来越多的人所重视,因此,培养学生从小学会与人合作的意识,培养学生的团队精神,使学生养成做好每一件事都需要互相支持,互相帮助,互相鼓励,积极配合,懂得合作学习的重要性。那么... 合作,作为新时代人应该具备的一种素质,正在被越来越多的人所重视,因此,培养学生从小学会与人合作的意识,培养学生的团队精神,使学生养成做好每一件事都需要互相支持,互相帮助,互相鼓励,积极配合,懂得合作学习的重要性。那么如何在小学教学中培养学生的合作意识呢?下面我就结合自己的教学实践,谈几点体会: 展开更多
关键词 教学实践 团队精神 学生 培养 小学 合作学习 合作意识
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三驾齐驱,促进学校可持续发展
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作者 余雪贵 《中小学电教(下)》 2008年第12期29-29,共1页
衡量成功学校的标准有哪些?不同人有不同的视角。有人从学校文化角度,有人则从升学率的高低等方面进行解读,本人的观点是一所学校如能使学校本身、校园人都能找到自己最近的发展区,在自己原有的基础上,有长足地进步,这样的学校就是一所... 衡量成功学校的标准有哪些?不同人有不同的视角。有人从学校文化角度,有人则从升学率的高低等方面进行解读,本人的观点是一所学校如能使学校本身、校园人都能找到自己最近的发展区,在自己原有的基础上,有长足地进步,这样的学校就是一所好学校。广丰五都小学从三方面入手,三驾齐驱, 展开更多
关键词 校园人 发展区 行政人员 一所 桶底 学生行为 中心小学 品德修养 自我效能感 督导评估
原文传递
语文课堂中的美文朗读
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作者 吕绪 《长三角.教育》 2012年第4期79-79,共1页
朗读是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知积的理解和记忆,又可以帮助学生积累大工业量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,这就是"... 朗读是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知积的理解和记忆,又可以帮助学生积累大工业量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,这就是"书读百遍,其义自见" 展开更多
关键词 指导朗读 语文课堂 引导学生 理解能力 表达能力 口头语言 书面语言 再创造 理解课文 课文内容
原文传递
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