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题名浅谈在小学教学中培养学生的团队精神
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作者
刘卫红
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机构
江西省广丰县五都中心小学
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出处
《教育界(高等教育)》
2013年第10期1-1,共1页
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文摘
合作,作为新时代人应该具备的一种素质,正在被越来越多的人所重视,因此,培养学生从小学会与人合作的意识,培养学生的团队精神,使学生养成做好每一件事都需要互相支持,互相帮助,互相鼓励,积极配合,懂得合作学习的重要性。那么如何在小学教学中培养学生的合作意识呢?下面我就结合自己的教学实践,谈几点体会:
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关键词
教学实践
团队精神
学生
培养
小学
合作学习
合作意识
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名三驾齐驱,促进学校可持续发展
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作者
余雪贵
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机构
江西省广丰县五都中心小学
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出处
《中小学电教(下)》
2008年第12期29-29,共1页
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文摘
衡量成功学校的标准有哪些?不同人有不同的视角。有人从学校文化角度,有人则从升学率的高低等方面进行解读,本人的观点是一所学校如能使学校本身、校园人都能找到自己最近的发展区,在自己原有的基础上,有长足地进步,这样的学校就是一所好学校。广丰五都小学从三方面入手,三驾齐驱,
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关键词
校园人
发展区
行政人员
一所
桶底
学生行为
中心小学
品德修养
自我效能感
督导评估
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名语文课堂中的美文朗读
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作者
吕绪
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机构
江西省广丰县五都中心小学
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出处
《长三角.教育》
2012年第4期79-79,共1页
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文摘
朗读是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知积的理解和记忆,又可以帮助学生积累大工业量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,这就是"书读百遍,其义自见"
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关键词
指导朗读
语文课堂
引导学生
理解能力
表达能力
口头语言
书面语言
再创造
理解课文
课文内容
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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