教育心理学视角下课堂教学引入设计

课堂教学引入是激发学生学习兴趣、达成教学目标、顺利进行教学活动的关键。从教育心理学视角看来,课堂教学引入具有激发兴趣、启迪思维、排除障碍、明确目的等功能。教师应根据不同的教学模式、教学内容设计教学引入。常用的引入方式有直接引入法、温故引入法、设疑引入法、故事引入法、情境引入法、活动引入法和随机应变引入法。