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虚焊的简易处理
1
作者
刘小毛
《实验教学与仪器》
1997年第10期24-24,共1页
关键词
线路板
翻转线路
产生原因
切断电源
元器件
处理方法
学生电源
简易处理
江西省
突然产生
下载PDF
职称材料
利用家用电器辅助物理实验教学
2
作者
刘小毛
《实验教学与仪器》
2000年第8期9-10,共2页
随着科技的发展和人民生活水平的提高,家用电器日益普及,教师如能利用家用电器辅助物理实验教学,弥补学校实验器材的不足,对于优化实验过程,增强实验效果,培养学生的动手能力和创新能力,都具有十分重要的意义。本文介绍笔者利用...
随着科技的发展和人民生活水平的提高,家用电器日益普及,教师如能利用家用电器辅助物理实验教学,弥补学校实验器材的不足,对于优化实验过程,增强实验效果,培养学生的动手能力和创新能力,都具有十分重要的意义。本文介绍笔者利用家用电器(以下简称家电)辅助物理实验教学的一些做法。
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关键词
物理实验教学
教师
实验器材
学校
实验过程
动手能力
实验效果
辅助
培养学生
做法
下载PDF
职称材料
利用家用电器辅助物理实验教学
3
作者
刘小毛
《实验教学与仪器》
2000年第7期9-10,共2页
关键词
家用电器
物理实验教学
下载PDF
职称材料
题名
虚焊的简易处理
1
作者
刘小毛
机构
江西省广昌县教委仪器电教站
出处
《实验教学与仪器》
1997年第10期24-24,共1页
关键词
线路板
翻转线路
产生原因
切断电源
元器件
处理方法
学生电源
简易处理
江西省
突然产生
分类号
TN405 [电子电信—微电子学与固体电子学]
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职称材料
题名
利用家用电器辅助物理实验教学
2
作者
刘小毛
机构
江西省广昌县教委仪器电教站
出处
《实验教学与仪器》
2000年第8期9-10,共2页
文摘
随着科技的发展和人民生活水平的提高,家用电器日益普及,教师如能利用家用电器辅助物理实验教学,弥补学校实验器材的不足,对于优化实验过程,增强实验效果,培养学生的动手能力和创新能力,都具有十分重要的意义。本文介绍笔者利用家用电器(以下简称家电)辅助物理实验教学的一些做法。
关键词
物理实验教学
教师
实验器材
学校
实验过程
动手能力
实验效果
辅助
培养学生
做法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
利用家用电器辅助物理实验教学
3
作者
刘小毛
机构
江西省广昌县教委仪器电教站
出处
《实验教学与仪器》
2000年第7期9-10,共2页
关键词
家用电器
物理实验教学
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
虚焊的简易处理
刘小毛
《实验教学与仪器》
1997
0
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职称材料
2
利用家用电器辅助物理实验教学
刘小毛
《实验教学与仪器》
2000
0
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职称材料
3
利用家用电器辅助物理实验教学
刘小毛
《实验教学与仪器》
2000
0
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职称材料
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