初中道德与法治教学中生活化措施的应用

初中阶段的学生正处在人生发展阶段的关键时期,但由于这一时期的学生年龄尚幼,生活经验不足,对于身边存在的各种现象不能产生正确认识,也难于运用辩证的眼光看待各种现象,从而导致初中生容易被不良思想所影响,这在很大程度上影响了初中生的身心健康发展。因此,为了我们能够帮助更多初中在校学生牢固地树立正确的社会主义法治人生观、世界观以及自己的核心价值观,并且我们要让我们的初中学生能够始终拥有良好的“道德与法治”精神,教师在教学过程中应当充分运用科学合理的教学活动,运用生活化、思维化的教学观念进行教学。

浅谈初中物理互动教学策略

随着素质教育的不断改进,对初中物理课堂教学方法提出了新的要求,教师需要加强与学生的互动,分享学习经验,并将学生作为课堂教学的主体,只有这样,才能更好地促进学生的发展,这就要求教师积极改变传统的教学观念,充分采用互动式教学策略,为学生创造更有效的课堂教学。

初中美术课堂体验式教学的实践研究

随着国家对于教育的高度重视,不仅要提升学生文化课程上的学习能力,还要加强学生的审美能力,那么美术课程就是提高学生“审美”能力的课程之一。怎样才能激发学生对于美术课程上的兴趣。为此,针对初中美术课堂体验式教学的实践研究进行探究。

初中数学教学中分层教学法的运用

在社会不断进步的同时我国的教学质量正在提升,当前在初中数学教学工作中越来越重视学生的全面发展,所以初中数学教学也更加关注教学理念以及教学手段的优化和完善,其中在数学教学中合理的应用分层教学法将会在贯彻素质教育的背景下,对学生们进行因材施教,尊重学生们之间存在的差异性,让学生在分层教学法中都获得进步和发展。因此,本文将围绕初中数学教学中分层教学法的运用与实践为主题来展开分析,通过详细的了解一下在初中数学教学中运用分层教学法应注意问题,再提出促进在初中数学教学中运用分层教学法的可行性对策。

分析初中物理教学中多媒体呈现技术的运用

随着"互联网+"教育的模式已经逐渐趋于成熟,在各个年级的教学中利用多媒体等现代化设备已经不是难事,而各种计算机设备运用到教学和学习中能够帮助教师更好地改进教学工作。在初中物理教学中充分运用多媒体技术展开教学,对激发学生物理学习兴趣和探究热情非常有帮助。用好多媒体设备,可以实现事半功倍的理想教学效果。