探讨信息技术与小学语文课程的融合

众所周知，现代社会信息技术发展愈加迅速，已经遍布了很多领域。同样，信息技术也逐渐渗透到了学习中，与各个科目的教学都有着密不可分的关系。如何才能够将信息技术与小学语文课程完美的融合在一起是值得深入探讨的。

提高学生素质，培养阅读能力

教育的本质是促进人的发展，课堂教学过程中是否能体现出“发展性”，也是当今素质教育和应试教育最主要的一个区别点，如何提高学生素质，培养阅读能力，是我一个小学语文教师今年来努力钻研的方向。下面我就如何提高学生素质，培养阅读能力谈谈自己的做法，与同行们交流。一、培养阅读兴趣兴趣往往是同崇高的理想和信念，明确的目标联系在一起的。只有崇高的理想和明确的目标才会产生强烈的兴趣。爱好和兴趣对于我们的奋斗目标有着密切的联系。我们这些小学生只有读书学习才是获得知识的必经之路。“光明给人经验，读书给人知识”，“书籍是人类活动的最长久的果实”，“书籍是心灵的良药”，“书籍是培养智慧的工具”等中外格言，无不从某一角度说明读书学习的重要性。也就是说要读好书，要体会文章的思想感情，就必须使教师在教学中注意积极调动学生阅读的主动性，努力培养学生阅读的兴趣。就拿我在教学《蛇与庄稼》一课来说，在导入新课时，首先在黑板上画出一条蛇和一只田鼠，再提问：“同学们，你们知道蛇和田鼠有什么联系吗？”通过简笔画和提问，就激发了学生的阅读兴趣，学生就怀着好奇的心情认真地阅读了课文。这样，我边启发学生边回答问题，使课堂都充满了活跃的气氛，学生情绪高涨，最后通过“画龙点睛”的总结及板书，学生恋恋不舍的关上了课文，教师也达到了事半功倍的效果。

幼儿教育中如何有效联系教学与实践

适当的幼儿教学方法对于幼儿的教育是必不可少的;他能激发幼儿的灵感;促进幼儿的身心全面发展;让幼儿在游中学习;在游戏中生活。所以本文就幼儿园游戏与教学结合形式的理论做进一步的探讨;本文的方法仅供参考。