新课程理念下小学语文阅读教学探析

随着新课程改革的不断推进,小学语文教学方式也在不断地进行改革和创新,阅读教学是小学语文教学改革的重难点。小学语文阅读教学不仅可以提升小学生的语文能力水平,还可以促进学生语文素养的全面提高,促使学生全面和谐的发展。如何在新课程背景下提高小学生的语文阅读能力成为师生共同关注的话题。通过描述小学语文阅读教学效率低下的表现,提出合理的意见及建议,供广大师生参考。

小学数学特定阶段微课教学的应用研究

在小学数学教学中,由于学生的自我知识构成还处于一个初级阶段,因此该阶段的数学教学一般都是基础的数学知识理念,而学生在该阶段受到很多新观念的冲击和影响,因此传统的教学方式很难满足新时期的教学要求。

寓教于乐的思想品德课教学

从事二十多年的思想品德课教学，我发现教师教得累，学生学得苦，而教学的效果却不尽如人意。那么，如何适应新课程改革的要求，构建一个和谐、充满阳光和活力的思想品德课课堂呢？古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在这方面，我一直在积极地思考，并在教学实践中进行了有益的探索，得出点滴感悟。

论述学具在小学数学教学中的应用

在新课标的整改下,我国教学活动开展的形式以及内容都发生了很大的转变,教学活动的开展应当以学生的兴趣为主,培养学生参与各类学习活动的积极性以及热情,同时给学生创建一个思维发展的空间,给予学生思考的机会。老师要和学生进行合作交流式的学习,真正掌握数学知识以及技能,让学生都可以获得更为广泛的数学知识。主要就学具在小学数学教学中的应用进行分析,探究学具使用的技巧,发挥学具的效用,让学生都可以更好地利用学具学习数学知识,简化数学知识,降低学生学习数学知识的难度。

谈小学语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

随着课程的不断改革,小学语文教学中阅读兴趣的培养受到越来越多教育者的关注。在小学语文阅读教学中,阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读,有利于学生积累更多的语文基础知识,有利于开阔学生的眼界,增长见识。促使学生探索和发现阅读技巧,养成良好的阅读习惯,提高阅读能力,从而提高教学效率。

如何有效运用小学数学教学中的错误资源

小学数学是培养学生严谨思维的基础性学科,然而由于小学生的年龄段较低,初次接触数学知识,所以在小学数学教学的过程中难免会出现一些错误,而如何利用这些错误资源关系到学习效率的高低和数学教学的质量。因此,本文分析了在教学中错误资源利用所存在的问题,并提出如何运用教学中错误资源的策略,通过有效运用错误资源树立小学生学习数学的自信心,促进师生共同成长。

小学低年级体育课中运用体育游戏的思考与实践

随着我国体育事业的不断发展,创新性的教学方式已日渐受到了社会的普遍重视。而体育游戏作为小学体育教学中重要的创新性环节,能够对少年儿童的健康成长起到重要的积极作用。本文从体育游戏设置时应考虑的多个因素展开思考,进一步探讨了小学低年级体育课中运用体育游戏的具体策略,希望可以对小学体育课程教学起到一定的帮助。

浅析新课程背景下初中思想品德课教学策略

随着新课程改革的深入,对于初中思想品德方面的教学也有了新的要求和目标,教师不仅要完成最基本的知识点教学,更重要的是要通过课堂教学,引导学生形成良好的思想品德和政治素养,树立正确的人生观、价值观和世界观。但由于思想品德课程理论性较强,易产生枯燥乏味之感,所以初中思想品德教学的效果并不明显。因此,本文将从初中思想品德教学策略方面进行简略阐述,以期能够有利于思想品德课程的进一步发展。

小学数学教学中高年级趣味课堂教学策略

在整个学习生涯中,小学阶段有着重要的意义,是帮助学生奠定基础的重要时期,在小学教学过程中,改善教学方式和教学方法,可以帮助学生奠定坚实的基础。但在当前小学的教学过程中,学生由于年龄较小,缺乏一定的专注度等,要想全面提高学生的基础知识,需针对学生自身特点进行综合的教导。为此在当前的小学数学教学过程中,针对数学知识进行趣味课堂的构建,提升学生对数学知识学习的兴趣,发散学生的思维能力,构建轻松快乐的数学课堂,让孩子们体会学习数学的乐趣。

小学语文课外阅读教学

课外阅读是语文实践活动的重要形式,关于课外阅读的意义,众说纷纭。新课程改革更关注学生的主体发展,学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间,有利于开辟"课外阅读"这片绿洲。让孩子尽情徜徉于激情和人文的课外阅读中,孩子是幸福的,也是快乐的。