关于技校《机械制图》课教学方法的几点思考

面对技校生"双能"偏差的客观性,如何改进教学方法,提高教学效果是从事《机械制图》课教学的教师应不断思考的问题。一、与企业需求对接,把握学生特点,精简教学内容,按需施教现在的技校生,文化基础和组织纪律性偏差,自主学习能力偏差,但思想活跃,有好奇心。

对技校班主任工作的几点思考

班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何把班级管理好,把学生教育成能够掌握技能的人。

加强校企合作 助推产业结构转型升级

一、校企合作的形式、要求和方向 校企合作要大力普及基本形式,推进延伸形式,探索拓展形式。实践表明,技能人才的成长,不仅要由学校进行系统培养,企业提供岗位实践;并且要由学校和企业开展点对点、点对面的合作,

浅谈技校如何加强下岗职工培训再就业服务

笔者结合江西德兴市情况,对技校如何加强下岗职工培训,为下岗职工再就业服务这个问题进行了粗浅的研究和探索。一、下岗职工产生的背景与再就业的意义1.下岗职工产生的背景失业下岗与再就业问题是当今世界上许多国家都需要解决的问题。我国出现大量劳动力失业下岗,是生产力水平总体还不高、经济基础相对落后所造成的,在一定阶段带有必然性。

浅论技校《钳工工艺学》课程教学的创新

《钳工工艺学》是机械类专业学生必备的专业技能,它涉及面广,实践性强,与生产实际联系密切,特别是工艺方法的应用具有很大的灵活性。钳工是既要技术,又要体力,还要具备勤于观察、思考和独立分析问题、解决问题的好习惯。在钳工教学中,应结合实际,综合运用多种知识,在传统的教学过程中不断创新。

变电站弱电的地电位干扰及其防护措施研究

变电站遭遇雷击，电流会由避雷针接入帝王，而帝王散流的时候，节点会产生较高电位差，由于地网与二次电缆屏蔽层直接或间接相连，这个电位差就会施加在电缆的屏蔽皮上通过耦合作用使电缆芯线上产生电压和电流，若该干扰电压幅值超过二次设备入口端可以承受的干扰的最大值，就会使二次设备误动或损坏。

做好技校德育工作,提高教师整体素质

技校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。"全方位育人、全过程育人"的实现需要全体教职工共同努力,特别是课任教师更为关键。课任教师应具备"三师"素质,即讲师、工程师、政工师。因受各种因素影响,学生在思想品德形成过程中已开始表现出认识上的困惑、情感上的被动和行为上的多变等倾向。这些新的问题给德育工作提出了新的课题。在新形势下如何做好技工学校德育工作呢?笔者认为首先要从提高教师队伍素质入手,应该从"铸师魂、修师德、练师能、立师规"几个方面狠抓教师队伍建设,提高教师队伍的整体素质。