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谈初中数学概念教学
1
作者
程江晖
黄跃虹
《中小学数学(初中版)》
2016年第10期23-24,共2页
在数学教学中,会涉及许多数学概念,几乎每节课都有关于数学概念的数学问题.数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质性的思维形式.它是进行数学推理、判断、证明的依据,是数学思想和方法的载体.这些概念是学生在学习中正确...
在数学教学中,会涉及许多数学概念,几乎每节课都有关于数学概念的数学问题.数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质性的思维形式.它是进行数学推理、判断、证明的依据,是数学思想和方法的载体.这些概念是学生在学习中正确思考问题的基础,使学生有创见地解决问题.它既是数学教学的重要环节,又是数学学习的核心.
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关键词
数学概念教学
初中
数学教学
数学学习
数学推理
思维形式
数量关系
空间形式
原文传递
题名
谈初中数学概念教学
1
作者
程江晖
黄跃虹
机构
江西省
德兴市
铜矿中学
江西省德兴市教学研究室
出处
《中小学数学(初中版)》
2016年第10期23-24,共2页
文摘
在数学教学中,会涉及许多数学概念,几乎每节课都有关于数学概念的数学问题.数学概念是揭示现实世界空间形式与数量关系本质性的思维形式.它是进行数学推理、判断、证明的依据,是数学思想和方法的载体.这些概念是学生在学习中正确思考问题的基础,使学生有创见地解决问题.它既是数学教学的重要环节,又是数学学习的核心.
关键词
数学概念教学
初中
数学教学
数学学习
数学推理
思维形式
数量关系
空间形式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈初中数学概念教学
程江晖
黄跃虹
《中小学数学(初中版)》
2016
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