小学语文教学中的合作学习

新课标强调学生在教学中的主体地位,过去传统的教师单向灌输,学生以被接受者和被灌输者的身份进行的教学方式已经无法适应于现在的教学工作。在尤其重视素质的教育的今天,教师应当对学生积极引导,促进学生的个性发展与全面发展,培养学生的创新精神与实践能力。合作学习有利于培养学生自主探究和学习的能力,有助于培养学生的创新精神和实践能力,所以教师要适当的将合作学习引入到课堂教学中,不但有利于提高课堂战略,更可以让课堂变得生动有趣。

小学信息技术教学效率的提高策略探讨

信息技术课程作为素质教育下应大力普及的一门课程,体现了应试教学和发展教学的碰撞。作为培养学生基本信息素养的重要课程,信息技术课讲求对学生头脑的开发,培养小学生获取信息、整合信息、分析处理信息的能力。高效的信息技术教学可以促进学生科学观、理性观、发展观的养成,所以在小学信息技术课程教学的设计上,教师更应侧重开放发展教学而不是应试教学。基于此,以下对小学信息技术教学效率的提高策略进行了探讨,以供参考。

浅议如何提高小学语文阅读教学有效性

小学阶段帮助学生培养良好的阅读能力,提高学生的阅读水平,可以使他们更好的理解阅读材料中所表达的意思,加强语文核心素养培养,并提升学生的综合能力。为了获得理想的教学效果,教师就有必要对提高小学语文阅读教学有效性的途径进行探究。