期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提高小学语文识字写字教学的有效途径分析
1
作者
双和军
《中学生作文指导》
2019年第40期0130-0130,共1页
在小学时期所开展的识字写字教学是语文课程的基础教学内容,对于学生今后的语文学习具有重要意义,然而在当前的小学语文教学中存在较多的问题,这些问题影响了识字写字教学的效果。对此,在本文中重点对小学语文识字写字的教学现状进行分...
在小学时期所开展的识字写字教学是语文课程的基础教学内容,对于学生今后的语文学习具有重要意义,然而在当前的小学语文教学中存在较多的问题,这些问题影响了识字写字教学的效果。对此,在本文中重点对小学语文识字写字的教学现状进行分析和介绍,并提出了几点有效开展识字写字教学的有效策略,期望可以为同行提供一些参考。
展开更多
关键词
小学语文
识字
写字
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
提高小学语文识字写字教学的有效途径分析
1
作者
双和军
机构
江西省抚州市东临新区七里岗上塘小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第40期0130-0130,共1页
文摘
在小学时期所开展的识字写字教学是语文课程的基础教学内容,对于学生今后的语文学习具有重要意义,然而在当前的小学语文教学中存在较多的问题,这些问题影响了识字写字教学的效果。对此,在本文中重点对小学语文识字写字的教学现状进行分析和介绍,并提出了几点有效开展识字写字教学的有效策略,期望可以为同行提供一些参考。
关键词
小学语文
识字
写字
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高小学语文识字写字教学的有效途径分析
双和军
《中学生作文指导》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部