浅谈小学语文作文教学中如何有效利用生活素材

语文学习来源于生活,是对生活的总结和提高。在语文作文教学中,学生积累大量的写作素材,才能进行语文作文的创作。而在小学语文作文教学中,如何通过生活素材的积累,丰富学生的写作素材,提高学生的写作能力,成为教师在教学中关心的重点。本文就语文教学过程中,如何有效的进行生活素材的积累来提高学生的写作能力展开探讨,通过有效的方法来不断提高学生的写作能力,提高语文学习的学习兴趣。

探究小学英语学科核心素养视角下的德育渗透

教育者在小学英语教学活动中适当地进行德育渗透,不但能够给这门学科的教学工作的开展创造更加多元的发展方向,而且这相对于传统的小学英语教学来说也是一种更加科学有效的课堂组织形式.另外,教师需要明确小学英语教材的特点,借助于各种精心设计的教学方案来渗透德育.这不但有利于学生更快速地明白理论知识,而且能够端正学生的学习态度,纠正他们的不良行为方式,这也正是当下提倡在小学英语教学领域贯彻德育的原因.

小学语文习作教学有效策略的探究

习作教学是语文教学的重要组成部分,是对学生的语言词汇积累、语法知识应用、思想感情表达等方面进行系统强化的过程,对学生语言综合应用能力的提高也具有独特的作用。小学阶段的学生认知能力有限,对于事物的理解能力较差,自主学习能力不强,因此在这一时期,科学的习作教学策略对提高学生的写作水平有着至关重要的作用。

浅谈游戏在小学数学教学中的运用策略

目前,由于新课标的要求,小学数学的教学方式发生了变化,但其教学方式和手段仍不能适应日新月异的时代对人才的新需求。游戏化教学一直是小学数学教学中最常用的教学方法,然而游戏化教学方法的使用范围较小,同时也受到传统教学理念的影响。

思维导图在小学英语词汇教学中的应用研究

思维导图是可以贯穿教与学的一种实用性强的归纳知识的方法。生成简单,可操作性强;适用性很强,可以运用于教学中的各个环节;在教学中具有可动态生成,生成过程可视化等优势。运用好思维导图,可以提升学生对知识的整理归纳和记忆的效率。但就小学英语词汇教学中思维导图应用的相关研究中发现,思维导图在小学英语词汇教学中运用还是不够成熟,缺乏系统性。随着思维导图在小学英语教学的运用越来越多,要使这种思维导图的方法在教学中运用得更好,除了意识到思维导图的应用优势外,更应该关注思维导图在小学英语教学当中的实际应用。