小学语文高年级作文互动教学模式探究

小学语文是学生在义务教育阶段熟练掌握语言技能的重要科目,小学语文作文又是学生熟练掌握写作技巧的重要环节,对于学生学习其他科目有着重要的作用。教师应当在高年级语文作文教学中不断更新教学方法,采用互动式教学方法能够保证学生的课堂主体地位,激发学生学习作文的兴趣,提高作文课堂教学质量。本文从四个方面出发,探究如何在课堂中更有效地实施互动式教学。

国学经典在小学语文教学中渗透方式探究

由于小学是学生思想道德与学习语文的萌芽期,本阶段的学生学习国学经典,有助于对未来的人生观和价值观形成重要的指导作用。基于此,本文将分析与探讨国学经典在小学语文教学中的渗透方式。

有效评价促进小学语文课堂的进步

随着新课程的不断改革,我们对于小学语文的教 学模式与方式也要根据时代的要求进行不断的改进与更新,对 于小学语文的课堂进行有效的评价可以提升我们的课堂教学 效果。

数学思想在小学教学中的应用

小学数学中蕴含了丰富的数学思想方法,如分类、归纳思想等,学生掌握这些数学思想方法可以更高效地学习数学。学生在毕业后很少用到数学知识,但在生活中需要使用数学思想方法,数学思想方法教学比数学知识教学更重要。目前小学数学教学中教师对数学思想方法不够重视,在教学数学概念、公式时,教师往往不注重讲解思维过程,使得学生数学学习能力停留于浅层次阶段,不能准确地运用数学思想方法。小学数学教学中渗透数学思想方法,可以使学生更好地学习数学知识,实现数学知识迁移。

小学数学参与式课堂教学的实践研究

小学教育是对学生进行素质与能力培养的关键,因此,在教学过程中应当采取恰当的教学方法,充分的激发小学生对学习的热爱,使他们更加积极踊跃的对问题进行思考,真正的喜欢上学习。这就需要教学工作者对教学模式有所创新与改变,充分的调动学生们学习的积极性,是课堂更加的活跃。本文对小学数学参与式课堂教学的实践进行了研究分析,对当前应用现状进行了阐述,并针对其中存在的问题提出了相应的解决措施。

小学数学中的几何直观渗透教学模式

小学数学教材在引导学生获取数学知识、培养学生的数学思维方面具有重要作用。小学数学教材中的情境不仅可以有效增强学生的情感体验,还可以充分调动学生的学习主观能动性,最大化地开发学生的智力。因此,为了更好地发挥小学数学教材的优势,本文以几何直观渗透教学模式的应用为例,从"以图形的形式演示数学算理""运用几何直观创设教学情境""突出数形结合的相互渗透性"三个方面入手,旨在为实现几何直观渗透教学模式的科学应用提出建设性的建议,希望为数学教学工作提供有效的参考。

浅谈小数数学应用题教学方法的开展

小学数学是小学阶段的重要科目之一,对于小学生思考能力和思维能力的形成与逻辑性的培养具有重要的作用。应用题教学方法很重要,方法到位,讲授得法才能真正收获时效。