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题名如何提高小学数学课堂提问的有效性
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作者
丁思梦
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机构
江西省抚州市临川区唱凯镇中心小学低洲小学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第18期157-159,共3页
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文摘
自古至今,教育教学活动的开展都离不开师生互动,而课堂提问是师生互动的重要形式,教师结合一些课堂问题可以引导学生的思维发展,有效推动课堂教学活动的有效开展,这是激发学生学习兴趣的重要途径,能够有效提高课堂教学效率。在数学教学活动当中,如何高效开展课堂提问并提高教学效率是教师重点关注的话题。本文我们就结合小学数学课堂的提问教学策略展开了分析,希望能够,提高数学课堂活动的多元性,推动学生学习水平的有效提升。
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关键词
小学数学
课堂提问
有效性
提高策略
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分类号
G
[文化科学]
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