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化学实验课中探究素养的培养
1
作者
刘树辉
《江西教育(教学版)(B)》
2017年第2期22-23,共2页
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法;能迅速诱发学生学习化学的内在动力,帮助消...
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法;能迅速诱发学生学习化学的内在动力,帮助消化化学知识,掌握实验技能;同时启迪学生思维,体验科学探究,培养探究意识。化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。
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关键词
化学概念
学习方法
化学实验课
课程与教学改革
探究意识
实验设计能力
探究内容
初中化学
探究欲望
家庭小实验
原文传递
题名
化学实验课中探究素养的培养
1
作者
刘树辉
机构
江西省抚州市临川区大岗中学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2017年第2期22-23,共2页
文摘
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法;能迅速诱发学生学习化学的内在动力,帮助消化化学知识,掌握实验技能;同时启迪学生思维,体验科学探究,培养探究意识。化学实验改革是化学课程与教学改革的重要组成部分。
关键词
化学概念
学习方法
化学实验课
课程与教学改革
探究意识
实验设计能力
探究内容
初中化学
探究欲望
家庭小实验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
化学实验课中探究素养的培养
刘树辉
《江西教育(教学版)(B)》
2017
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