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小学数学课堂教学关于微课资源的应用
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作者 邓珊珊 《东西南北(教育)》 2019年第21期322-322,共1页
随着现代教育技术的逐步发展,在基础阶段的教育教学中也得到了广泛应用,其中微课作为新型教学资源的典型代表,在降低学生理解难度与激发学生学习兴趣方面起到重要作用。文章便主要结合小学数学课堂教学实际情况,对微课资源的教学应用展... 随着现代教育技术的逐步发展,在基础阶段的教育教学中也得到了广泛应用,其中微课作为新型教学资源的典型代表,在降低学生理解难度与激发学生学习兴趣方面起到重要作用。文章便主要结合小学数学课堂教学实际情况,对微课资源的教学应用展开分析。 展开更多
关键词 小学数学 微课 课堂教学
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小学数学教学中如何发散学生思维
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作者 缪丽丽 《东西南北(教育)》 2018年第14期55-55,共1页
随着时代的不断发展,人们对于教育的定义也有所不同。现代教学理论认为,教学过程不仅仅是教师给学生指导和传授知识的过程,同时也是学生进行自我认知和提高自身能力的一个过程。在新课标的标准要求下,数学的教学是教师之间、学生之间、... 随着时代的不断发展,人们对于教育的定义也有所不同。现代教学理论认为,教学过程不仅仅是教师给学生指导和传授知识的过程,同时也是学生进行自我认知和提高自身能力的一个过程。在新课标的标准要求下,数学的教学是教师之间、学生之间、学生和教师之间互相交流和共同成长的过程。因此,在小学数学的课堂教学中,教师就要结合学生的实际情况采用多种方法激发起小学生学习数学的主动性和积极性,进一步发散他们的数学思维,使他们的数学分析能力和运用能力得以提升。 展开更多
关键词 小学数学 发散学生思维 教学措施
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