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中学英语教学中如何有效培养学生的口语能力
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作者 许学锋 《中学生英语》 2017年第38期69-69,共1页
英语在当今社会的交际中运用得十分广泛。语言承载着文化,体现着文化。掌握一定的文化背景知识有利于我们提高语言的应用能力。在我国的教育中,学生基本是把英语当作第二语言来学习的,由于受到母语环境的影响,学生运用英语交流的能力较... 英语在当今社会的交际中运用得十分广泛。语言承载着文化,体现着文化。掌握一定的文化背景知识有利于我们提高语言的应用能力。在我国的教育中,学生基本是把英语当作第二语言来学习的,由于受到母语环境的影响,学生运用英语交流的能力较弱,因此,在英语教学中,教师需要通过改善教学模式,使得学生可以开口运用英语交流,较好地适时英语在日常交际中的实际情况, 展开更多
关键词 英语教学 应用能力 学生 口语 培养 中学 背景知识 教学模式
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高质量构建“大思政课”工作体系
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作者 郑小萍 《江西教育》 2024年第21期25-26,共2页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调,“大思政课”我们要善用之。全面推进“大思政课”提质增效,要坚持问题导向,充分调动各方资源,建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”,高质量构建“大思政课”工... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记强调,“大思政课”我们要善用之。全面推进“大思政课”提质增效,要坚持问题导向,充分调动各方资源,建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”,高质量构建“大思政课”工作体系,解决“大思政课”存在的道理讲得不深、不透、不活等问题,着力培养担当民族复兴重任的时代新人。 展开更多
关键词 思政课 时代新人 立德树人 问题导向 提质增效 民族复兴 着力培养 高质量
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