幼儿游戏在幼儿园教育教学中的运用研究

幼儿园游戏是寓教于乐的一种教学方式。幼儿园游戏教学是指幼儿教师围绕幼儿教学目标,将游戏形式融入于教学的一种教学形式,并且幼儿园游戏教学能够从儿童的心理特点、年龄层次以及现阶段幼儿教学的实际情况出发,在教学中将枯燥的教学内容转化为儿童容易和乐于接受的生动有趣的游戏形式,为幼儿创造一种丰富语言交流以及行为活动的游戏情景,使得幼儿能够在学习中玩乐,在玩乐中接受知识。基于此,本文主要从幼儿园游戏应用意义和如何促进幼儿园与游戏的融合等方面展开简要讨论与分析。

幼儿教育中幼儿语言表达能力培养的策略

发展语言表达能力,是幼儿园教育的一项重要任务。幼儿期是人掌握语言的关键期,幼儿教师应把握幼儿的情感认知发展规律,优化语言环境,加强语言训练,引导幼儿积极、准确地表达,促进幼儿语言表达能力的健康发展。本文从幼儿语言表达能力培养的重要性出发,结合实际教学经验,探究提升语言表达能力的教学策略,以期对幼儿的健康培养提供借鉴。

家园共育视域下幼儿科学探究能力的培养

学前教育阶段是培养幼儿探究精神和思维能力的关键时期,科学探究活动可以有效激发幼儿的科学兴趣和好奇心。家园共育对幼儿园科学活动的组织和实施有着积极的意义,但是目前幼儿园科学教学中存在很多问题。教师应转变家长的教育观念,让幼儿更积极地投入科学探究活动中,丰富他们的科学经验,提高他们的探究能力,帮助幼儿拓宽眼界,培养他们良好的科学态度和心理品质。