探究小学数学教学中的评价模式

在小学数学教学中评价模式对于学生的数学学习和思维能力的发展具有重要的影响,而随着教育改革的不断深入,数学课程改革也越来越受到重视,教师要探索并建立完善的小学数学评价模式,以有效地反映学生在数学学习中的实际进展,及时发现学生在学习中的不足,促进学生的长远发展。文章从重要性、原则、策略三个方面入手,阐述了小学数学教学中的评价模式。

临川区第七小学:引导学生“扣好人生第一粒扣子”

“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”阳春三月,在临川区第七小学校园里,一只只蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞,它们尽情地吮吸迎春花与菜花的芬芳;一只只黄莺、燕子在绿树丛中欢跃鸣叫,唱着春天的赞歌;一张张稚嫩的脸上流淌着师生鲜花般的笑容,金色的党徽、红色的袖章与蓝色的校服组成了一幅绚丽的校园春景图。

论小学古诗词赏析教学策略

古诗词也是小学语文教学中的重点内容之一,学生赏析古诗词的能力对其语文的学习质量有着直接的影响,因此教师必须要重视。本文结合小学古诗词的赏析教学现状及其相应的策略,进行分析并提出相应的提高小学语文诗词赏析的教学策略,以此强化小学生对古文化的理解与掌握。

研学拓展对小学语文教学的影响研究

应试教学对小学语文课堂的认识不够,造成语文教学的错误开展,为此研究研学拓展对小学语文教学的影响。首先,分析研学拓展对提高小学语文教学质量的影响,通过了解学生已知的知识和情感态度选择适合学生阅读的材料和文本,增强研学拓展的时效性。其次,分析研学拓展对提高小学语文教学效率的影响,在教学模式和教学工具上结合了多媒体技术,保证研学拓展在正确的轨道开展。

素质教育背景下小学语文教学的实践探讨

素质教育背景下,对小学语文教学提出了越来越严格的要求,老师必须要不断探寻创新的教学模式和方法,这样才能够不断提升小学语文教学的质量及效率,为学生的全面性发展奠定扎实基础。本文探讨了素质教育背景下小学语文教学的实践策略,仅供相关教育研究参考。

现代信息技术在小学数学教学中的应用初探

现代信息技术的影响下,小学数学教学发生了很大变化。而且小学数学教师对现代信息技术的也越来越重视,使课堂的教学效果得到了显著的提升。合理应用现代信息技术不仅可令数学知识变得更直观,而且也可以让教师使用更有趣的方式呈现数学知识,还可以通过各种基于现代信息技术的教学手段开展翻转课堂,以此推动教学改革。但若想现代信息技术真正在课堂中发挥作用,教师还需要进行进一步的研究。基于此,本文针对现代信息技术在小学数学教学中的应用展开了分析。

以核心素养为导向,基于文化自信视域下的小学英语阅读教学策略分析

在小学英语教学中,阅读教学对学生英语学习能力的养成有着重要的影响作用。英语教师在课程教学期间,不仅要引导学生学习基础知识,也要强化对学生会核心素养的培育。因而,本文以小学英语教学为研究对象,对基于文化自信视域下,如何培养学生的英语核心素养提出了一些策略。

试析如何让小学低年级语文课堂教学“活”起来

在整个基础教育中,语言是最重要的科目,对学生的学习,成长和发展具有很大的影响。因此,从小学早期开始,就必须高度重视汉语课堂教学的发展,致力于小学高效汉语课堂的建设,创新教学思路和思想,优化教学手段和方法,以提高教学效率和质量,以促进学生实现更好的学习。

信息技术于小学数学课堂教学中的有效应用

伴随着课程改革的不断推进,信息技术在小学数学课堂内也发挥出了属于自己的优势。在如今的课堂改革模式要求下,教师要加强信息技术与小学数学的实际联系,利用各类教学方案为学生学习提供多元工具。将抽象知识直观化,拓展课余知识,突破整体教学重难点。在有效的课堂氛围建设过程中,提高学生对以往学习过程中的难点认识。让学生在有效学习过程中感受小学数学学科散发出的无穷魅力,最终自主投入学习。

小学数学创新意识与创新能力的培养

数学课程是小学阶段的重要基础课程,与此同时数学课程还有着较强的逻辑性,这也使其成为培养小学生综合素质能力的一大重要途径。而随着新课程改革的不断推进,教师也应该随着时代发展对学生的不同要求改变自身的教学方法,对此教师可以在素质教育的教学理念下,通过改变教学模式,运用教学情境创设、加强实践操作、合理筛选习题等方法完 成对小学生的创新能力培养,打造更为高效的数学课堂。

小学语文教学中加强汉字书写能力的探讨

小学阶段的语文教学中,强化学生汉字书写能力比较重要,这是培养学生综合素质,促进学生全面发展的重要教学内容。本文主要就加强学生汉字书写能力的措施实施进行展开详细的探究,希望能有助于实际教学发展。

试论小学语文多媒体教学中如何凸显学生主体地位

随着信息技术的发展,信息技术在教学中的应用被国家教育部所重视,使得多媒体技术教学手段被普遍应用于学校教学。我们不再是采用传统的教学模式,多媒体课堂的出现代替了板书授课模式,先进的多媒体设备慢慢的进入了人们的生活,学校开始重视教师使用多媒体的频率,所以教师要加强自身的要求准则,主动使用多媒体设备,积极的提高课堂效率和课堂氛围。此篇文章根据多媒体在小学语文的教学过程性做出了研究和讨论,希望可以改善低龄阶段学生的学习兴趣和认知能力。

小学数学教学中核心素养的培养探索

教师在新课改背景下实施小学数学教学,就需要将培养学生数学核心素养放在教学的第一位,由此满足学生的学习需求与发展需求,从而为学生的综合发展奠定坚实的基础。本文从增强学生数感、培养符号意识与提升分析能力三个方面入手,阐述了在小学数学教学中培养学生数学核心素养的有效策略。

双减背景下小学语文读写融合策略探究

在语文教学中,阅读和写作作为最重要的两大模块,也是对学生影响最大的两个模块。新课程改革背景下,对于小学语文教学也提出了新的要求,不仅要教会学生阅读还要让学生在阅读中学会写作。如何让学生学会将阅读和写作两项能力综合运用起来,提升学生语文综合学习能力,提高阅读能力的同时也提高写作能力,是新课改下小学语文教师需要深入思考的问题,加强对小学生读写能力的训练,对于学生和教师双方的发展都是意义重大的。

基于随文练笔驱动下的小学语文教学创新分析

随文练笔即将学生接触的语文课文作为主要的写作素材,是一种需要学生将语言知识的运用和对课文内容的理解有机结合在一起的学习训练模式,基于随文练笔驱动下的小学语文教学创新有助于引导学生形成积累素材的良好习惯,提高语文综合素质能力,加强学生参与课堂活动的主动积极性,保证学习效果。

“双减”政策下的小学美术教学创新

随着“双减”政策的颁布,如何利用高效的教学方法减轻学生的学习负担,进一步提高学生的学习效率,已经成为教师重点关注的话题。因此,在小学美术教学中,教师应顺应“双减”政策这一契机,进行教学创新,提高教学效率。

浅谈如何有效开展小学英语语音教学

本文指出了语音的重要性及小学英语语音教学中所存在的问题,探讨了语音教学要解决的三大问题以及开展语音教学的具体途径。通过各种有趣的方式开展语音教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,使学生能更好地学习英语。

改善农村小学英语语音教学现状之我见

本文拟从如何培养学生兴趣、自信、习惯和保持教师平常心四个方面来探讨改善农村小学英语语音教学的对策,希望能为广大农村小学英语教师提供一定的借鉴。

赏识教育在小学语文教学中的应用

将赏识教育融入语文教学中,在课堂上教师对学生的行为和结果进行赏识和鼓励,能够有效提高学生的学习信心。所以教师应充分借助赏识教育的优势,帮助学生激发语文学习兴趣,培养学生的语文素养。一、赏识教育在小学语文教学中的意义(一)有助于增强学生自信心强大的自信心对学生学习语文知识尤为重要,如果学生缺乏自信心,就没有战胜困难和挫折的勇气,但是自信需要在学习中的点滴成功累积起来的,所以教师要使学生在学习过程中感受成功的快乐,让学生建立自信心。

在小学美术中融合音乐的教学分析

音乐和美术同为艺术类科目,教师如果能够在美术课堂中融入音乐元素,就能够使美术课堂更加生动、充实。良好的音乐情境能引导学生形成积极向上的情感,让学生体会艺术的魅力,提高自身的创造能力。因此,教师可以在美术课堂教学中融入音乐元素,以便陶冶学生的情操,进一步帮助学生展开美好的想象,给学生提供一个自由发展的空间,从而为美术教学增添色彩。此外,音乐能活跃美术课堂的气氛,令课堂教学更加生动,促使学生在创作过程中充分感受艺术的魅力。本文围绕如何将音乐元素融入美术教学这一课题展开探讨,希望为各位教师提供一些参考。