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追求有效的小学语文教育的策略分析
1
作者
邓小良
《东西南北(教育)》
2018年第23期293-293,共1页
小学语文教育是我国小学阶段学生学习的基础教育课程,一方面通过小学语文教育对学生的语言表达能力与写作能力进行有效的教学,使学生能够对于我国的汉语言文字及相关文化进行充分的学习。另一方面通过小学语文教学丰富学生的情感,使得...
小学语文教育是我国小学阶段学生学习的基础教育课程,一方面通过小学语文教育对学生的语言表达能力与写作能力进行有效的教学,使学生能够对于我国的汉语言文字及相关文化进行充分的学习。另一方面通过小学语文教学丰富学生的情感,使得学生在情感交流个性塑造以及社会交际等多方面能力得到有效的提升。现阶段小学语文教育过程中还存在着很多的弊端与不足,本文通过分析现阶段小学语文教育中存在的不足,针对这些不足提出了可行性强的改进措施,希望能够为现阶段的小学语文教育更好的发展作出贡献。
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关键词
小学
语文教育
策略
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题名
追求有效的小学语文教育的策略分析
1
作者
邓小良
机构
江西省抚州市乐安县山砀中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第23期293-293,共1页
文摘
小学语文教育是我国小学阶段学生学习的基础教育课程,一方面通过小学语文教育对学生的语言表达能力与写作能力进行有效的教学,使学生能够对于我国的汉语言文字及相关文化进行充分的学习。另一方面通过小学语文教学丰富学生的情感,使得学生在情感交流个性塑造以及社会交际等多方面能力得到有效的提升。现阶段小学语文教育过程中还存在着很多的弊端与不足,本文通过分析现阶段小学语文教育中存在的不足,针对这些不足提出了可行性强的改进措施,希望能够为现阶段的小学语文教育更好的发展作出贡献。
关键词
小学
语文教育
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
追求有效的小学语文教育的策略分析
邓小良
《东西南北(教育)》
2018
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