小学生解决应用题能力测查与教学思考

在小学数学的领域中,学生在分析解决问题方面需要能胜任这一任务的主观条件,其中,以学生的解决应用题能力为重要的手段。对小学生群体而言,应用题能力在于对题目的数量关系的解析,以及在解题上寻找到合适的思路与方法,在依循前人的道路上尽力发以新思维探求解题意识。在必要的知识理解与能力掌握中使小学生浸润在数学思想中,对应用题教学做出科学合理的改革。为了明白小学生各自在数学方面的能力与思维特点,教师应组织解决应用题能力方面的测查,了解小学生的学习现状与数学各方面能力的强弱,在对整体学生进行测查后根据结果适当调整教学方案,反思教师在以往教学过程中走入的教学误区。此文是笔者经过重复的调查测验取证,分析小学生在学习过程中的典型困惑与教师实际教学方案的优劣,最后得出的较为合适的教学方式。