数学思维视野下的小学数学教学策略研究

小学数学作为一门锻炼学生思维的学科存在于小学教学内容中,其对学生思维的发展具有至关重要的作用.随着时代的不断进步,小学数学教学也会面临着教学改革的抉择.但是,无论将教学方法与策略进行怎样的调整,其所体现的数学思维都是不变的.换言之,数学思维是学习数学知识的根基与源泉.那么,本文将以数学思维为视野,探究在此背景下的小学数学教学策略,望促进小学数学教学相关人士的交流.

拓展阅读在小学语文教学中的有效运用

拓展阅读就是以语文课文为出发点,选择有关联性的材料组织学生进行阅读学习。拓展阅读不仅能够丰富学生的阅读面,也能够帮助学生在阅读中锻炼理解能力和探究能力,逐步养成阅读的习惯和兴趣。因此,小学语文教师要着力探究拓展阅读在教学中的正确运用,推动学生核心素养的提高。基于此,本文首先叙述了拓展阅读的应用原则,然后深入探讨了小学语文教学中应当如何开展拓展阅读活动,希望能够给广大的教育工作者一些启发和帮助。

数学教师应具备的人格与专业素养

新课程像温暖的春风吹遍大江南北．那崭新的理念春风化雨般滋润着学生的成长，同时也对教师的素养提出了更新更高的要求。那么，具备什么样素养的教师才是一名适应21世纪的优秀数学教师呢？本人从以下两个方面予以探讨。

我家就像紫禁城

我家虽说是家，但更像那守卫森严的紫禁城，想要进出都不容易。当然，我说的“进”，是进书房．我说的“出”是出大门。如果你还是云里雾里，那就听我慢慢说吧。

我的作文讲评点滴

在小学作文教学中,作文讲评能激发学生的写作兴趣。利于写作方法的指导。能提高学生互相修改,自我修改作文的能力。让学生作文能力不断提升。

作文讲评“三步法”

教师在讲评学生的作文时可采用"三步法",第一步"文海拾贝"即寻找习作中的惊艳点;第二步"他山之石"即借鉴他人做法和意见,帮助自己改正错误和缺点;第三步"妙笔生花"即学生自己修改习作。