立德树人视角下高中体育与健康课中的德育探析

随着素质教育的深入推进,德育在学校教育中的地位日益凸显,高中阶段是学生品德养成的关键时期,体育与健康课程作为学校教育的重要组成部分,对于学生的德育具有重要的促进作用。本文对高中体育与健康课程中的德育进行了深入分析,首先,文中分析了高中体育与健康课程在德育方面的重要性和存在的问题,揭示其在德育方面的不足,然后提出了高中体育与健康课程中德育的具体实施策略,最后对全文进行总结概括和观点延伸。

浅析高中化学教学中的自主分层教学模式

从理论上来讲,我们今天所面对的孩子,所要采用的教学模式应具有时代的特点,我们不可能墨守成规的去照搬已有的教学理念和教学模式,为了适应新形势下教育的特殊性,就必需对原有的教育理论,教学模式进行反思,加以研究,自主分层教学模式的构建正是对新形势下教育新理念加以思考的前提下所提出来的。

高中英语阅读理解能力提高的重要途径

高考英语阅读理解题在高考试卷中所占分值最高,是最重要的题型,但也是学生最头痛的题型。笔者在多年的高中英语教学中发现考生在阅读中暴露不少问题,极大地阻碍了他们阅读水平的提高。那么,高考英语阅读究竟考查什么?阅读理解的考核目标与要求:1.理解主旨要义,2.理解文中具体信息,3.根据上下文推断单词和短语的含义,4.根据所读内容做出判断和推理。

行走在课改的路上

独自坐在窗前,凝视着眼前那些熟悉的景色,不知不觉行走在课改的路上已经有四五年了,回首向来经行处,千头万绪涌心头。一、独上高楼,望尽天涯路还记得那年毕业的情形,六月的和风吹浓了校园的绿意,也吹浓了大家的离愁别绪。短暂的黯然销魂之后,我又焕发了活力。

基于翻转课堂的问题型教学应用研究

习近平总书记指出:教育要立德要树人,发展学生核心素养,培养学生具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。课程改革和育人模式变革,实现核心素养的发展与具体的教学目标对接尤为迫切。一种模式更优、方法实用、过程开放、效率更高的翻转课堂教学,以“问题”核心,将知识化解为一个个问题,指引学生主动探索,解决问题。而在这一过程中,学生的认识由浅入深,由感性到理性,思维也由低级跨入高级,问题意识的品格和能力得以培养,核心素养得以发展。

高中数学教学中问题情境创设

随着社会不断地发展,课程改革也在不断地迈进,学校教育越来越倾向于对学生的整体素质的培养,教育内容及形式要体现仁爱教育的理念,注重以学生为本,积极调动学生的学习欲望和积极性,能够通过问题情境模式下发掘学生的潜在能力以及思维和创新等方面的能力,保证教师和学生建立平等的关系,方便管理和课程的开展.

提高高中历史教学有效性的策略研究

随着新课程改革的实施,提高高中历史教学的有效性受到越来越多的重视,这不仅有利于提高学生的学习效率,认识历史规律,还能拓展学生的思维,使学生全方位、多方面地进行思考,认识问题,提高思维逻辑的严密性,同时能够提升历史老师的专业素质,促使其专业化发展。所以,从高效备课、转变传统观念、丰富教学方法、进行教学反思、完善教学评价等几个方面来研究提高高中历史教学有效性的策略。

如何把新课改理念更好地贯彻到教学过程中去

新课改的实施适应了我国现阶段经济发展、社会进步的需要,但由于其作为一种新事物,在实际教学的贯彻落实过程中,受到各种社会及传统教育的重重阻碍是必然的,所以作为教学活动主体的教师有责任和义务把新课改要求具体落实到教学过程中去,辨证地科学地用新课改理念指导自己的教学行为,促进新课改在正确的轨道上健康地向前发展,为我国的腾飞培养出符合时代要求的人才。

合作学习方式在高中化学教学中的运用浅析

合作学习作为一种有效的教学手段,在教学中已得到较为广泛的运用。化学是高中教学中的一门重点学科,因其探究性较强,在教学中合理运用合作学习策略能够有效地激发学生的学习兴趣,发挥学生的课堂主体地位,改善师生间的关系,提高学生的自主探究意识,进而实现高中化学的高效率课堂。根据多年教学经验,对实现合作学习在高中化学教学中存在的问题进行分析,并对实现合作学习的高效应用提出一些策略。关键词:中图分类号:文献标识码:A文章编号:1000-7296(2017)11-0198-01。

高中物理与多媒体教学结合探索

随着现代信息技术的不断进步和发展,现代信息技术已经对人们的生活产生了巨大影响,这不仅仅体现在生活中,也体现在学习中。传统的物理教学方式十分单调、乏味,学生很难提起学习兴趣,同时,传统的教学方式极大限制了学生的动手能力,他们只能在理论中研究物理,不能亲自动手进行一次物理模拟实验,不能激发学生对物理学习的渴望,而多媒体技术在高中物理的应用将对物理教学进行一次巨大改变。但多媒体技术的应用也将带来许多不足,所以,多媒体技术在物理教学中的应用也需要进行适当的改进。该文就来具体探讨一下多媒体技术在高中物理教学中应用的重要性以及完善措施,可以便好加强媒体技术在高中物理教学中的应用。

高中化学实验教学现状调查与对策分析

从教师队伍、实验室现状、学生的实验兴趣、实验教学四个方面对高中化学实验教学现状进行了调查,深入了解高中化学新课程标准的开展情况,分析了存在的问题,提出了相应的建议,为进一步改进高中化学实验教学及提高实验教学质量提供依据。