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六年级特殊教育培智数学
1
作者
罗芬
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第11期13-13,共1页
培智教育发展到今天,从其开始时的特殊性逐步向融合教育发展,最终目的是让智障儿童融入普通的、一般性教育教学环境中,形成健全、独立的人格,进而融入社会。作为一名级特殊教育学校的教师,我们需要给予他们更多关心和呵护的同时,还要研...
培智教育发展到今天,从其开始时的特殊性逐步向融合教育发展,最终目的是让智障儿童融入普通的、一般性教育教学环境中,形成健全、独立的人格,进而融入社会。作为一名级特殊教育学校的教师,我们需要给予他们更多关心和呵护的同时,还要研究出更多有效的教学方法,努力提高数学教学的有效性。
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关键词
因材施教
课堂实践
注重评价
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题名
六年级特殊教育培智数学
1
作者
罗芬
机构
江西省抚州市宜黄县特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018年第11期13-13,共1页
文摘
培智教育发展到今天,从其开始时的特殊性逐步向融合教育发展,最终目的是让智障儿童融入普通的、一般性教育教学环境中,形成健全、独立的人格,进而融入社会。作为一名级特殊教育学校的教师,我们需要给予他们更多关心和呵护的同时,还要研究出更多有效的教学方法,努力提高数学教学的有效性。
关键词
因材施教
课堂实践
注重评价
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
六年级特殊教育培智数学
罗芬
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2018
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