浅谈小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

小学语文教学中的朗读教学对于提高学生语言表达能力,提升语文综合素养具有重要意义,是小学语文课程中不可缺少的一部分,加强对语文朗读教学的研究是当前素质教育的必然要求。但是在小学语文朗读教学实践中我们发现很多问题,本文对小学语文朗读教学存在的问题进行分析,给予应对策略。

浅谈培养核心素养构建小学语文有效课堂

要想在教授小学语文的过程中构建有效课堂,我们需要培养学生的语文核心素养。由于学生心理状况在不同阶段的特征不同,所以,我们需要根据小学生的具体情况展开教学。本文笔者将站在小学教师的视角,对相关问题简单探讨,希望能有一定参考价值。

“互联网+”背景下的小学数学作业优化策略

基于“互联网+”背景,对小学数学作业进行合理优化,不仅可以提高教学效率,同时还可以增强教学质量,对高效课堂的构建尤为关键。教师要对“互联网+”背景下的教学应用具备全新的认知和了解,切实提高教学品质。

小学高年级学生写作能力的培养策略

小学语文教师探索高年段学生写作能力的培养策略,目的是考查学生对知识的掌握情况,然后帮助学生构建写作思维,锻炼学生的写作能力,最终促使学生能够顺利应用日常学习中积累的知识,实现在写作方面的发展,拥有焕然一新的学习体验。