小学数学教学教学如何契合核心素养的策略分析

课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传授,它要求课堂教学要树立“以人为本”“以学生的发展为本”的现代教育观。

小学三年级数学教学方法的创新探讨

当前,小学三年级数学教学问题较多,学生缺乏理想思维、综合分析、逻辑推理能力差是影响学生学习能力、理解能力、数学成绩的主要因素,想要有效改变学生的这一现状,就需要教师注重教学方法、教学模式、教学内容、教学理念的创新,以此构建高效课堂。本文主要探索小学三年级数学教学方法的创新策略,旨在启发学生、培养学生数学思维,以此增强教学效果。

现阶段小学音乐教学中的问题和解决措施的建议

随着当今时代的发展，我们的国家现在越来越重视学生德智体美劳的全面发展，而其中教育是发展的最重要的途径，近年来，随着新课程改革的不断深入与发展，我们的国家不断朝着素质教育的方向发展，因此，现在学校越来越重视音体美等学科的均衡发展，那么本文就主要对小学音乐课堂相关的问题展开讨论，本文主要从小学音乐课堂的现状、小学音乐课堂教学存在的问题以及完善小学音乐课堂发展的意义三个角度来进行阐述。

小学语文阅读教学的有效性策略探究

进入小学阶段,很多学生对于周围的事物和学科的学习有着强烈的好奇心和探索欲,为了能够更好地激发学生的学习潜能,教师一定要根据学生的实际发展情况和相关的教育教学设施、教学方式等方面综合分析。在语文教学过程中,阅读对于整个教学工作的发展也为重要,教师除了要给学生讲解一些基本的课内阅读技巧以外,还要给学生在此基础之上拓宽更多有关语文方面的课外知识,进而为后期学生语文的学习奠定扎实的基础。在小学语文的实际教学过程中,一方面要对学生自身的阅读能力的发展和良好行为习惯的培育有一个积极的引导,另一方面为了能够更好地提高学生的语文阅读能力,强化学生的综合素质,发展水平,作为教师,在进行实际内容讲解的过程中,一定要稳步提高学生的自信心,进而为后期的语文知识的获取和运用打下坚实的基础。

自主学习 情感体验

《语文课程标准》明确指出:“注重情感培养和提高学生的自主学习能力.”培养学生自主学习能力,注重情感体验是小学阅读教学的基本要求,是现代学习方式的主流特征.笔者认为,自主学习加情感体验应该成为小学语文阅读教学的新思路.