教育游戏与小学数学融合途径探索发现

教育是一体个民族、一个国家长久发展的根本所在,尤其是在当前激烈的国际竞争背景下,如何能够为社会输送更多高素质人才、提升国民整体素质显得尤为关键.在小学数学教学中,作为一门逻辑性较强的学科,数学内容学习难度较大,通过设计组织教育游戏,实现与小学数学的有效融合,可以有效激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,切实提升学生的学习能力,养成良好的数学素养.本文主要就教育游戏与小学数学融合途径进行分析,结合实际情况,提出合理的改善措施.

提高小学数学教育效率的策略要点研究

数学是一门逻辑性较强的学科,在学习中需要具备一定的逻辑思维能力和创新能力,才能有效地掌握和吸收数学知识.在小学数学教学中,传统的教学方法主要是通过教师照本宣科的填鸭式教学方法,致使学生被动式学习数学知识,难以有效激发学生兴趣,影响数学学习成效.基于此,应素质教育改革要求,为了可以有效提升小学数学教育效率,应该有侧重点地进行学习,为学生打下一个坚实的学习基础,养成良好的学习素养.本文主要就提高小学数学教育效率的策略要点进行分析,结合实际情况,提出合理的改善措施.

基于趣味动画片下小学数学教学策略探究

随着现代化信息技术的发展,更多的教学形式的产生丰富了教学策略,而学生接触最多且最感兴趣的就是趣味动画片,将学生最感兴趣的内容结合到数学教学策略中,能让学生从中吸取知识,本文将讲述如何在趣味动画片下进行数学教学。

浅谈利用信息技术培养小学生数学核心素养

在新课改下的小学数学中,给学生学习提出了全新的学习要求,并不是只着重于成绩上的提高,而是拥有成绩的同时还需要把核心素养相对应的提高。因此,本文从利用信息技术使数学课堂变得更加生动有趣;利用信息技术培养学生的自主学习能力;利用信息技术提高小学数学核心素养培养的效率方面来阐述。

小学高年级语文阅读教学的开展模式探讨

语文阅读属于学生自身的个性化行为活动,学生应当在阅读当中进行归纳和概括,教师需要激励学生立足于阅读实现自身思维能力的拓展,从而更进一步地把握文章,以及得到启迪和熏陶。而今天,我们也是就小学高年级语文阅读教学的开展模式来进行探讨。

小学语文情境教学法的应用

所谓小学语文情境教学法,就是根据具体的小学语文教学实践活动创设一定的具体、生动形象的情境,它能够将抽象的语文教学知识具体形象化,方便学生理解,在提高学生参与积极性方面也有建树,同时它能够在情境活动中增加师生、生生互动,对活跃课堂、增加师生、生生情谊也有巨大帮助。但是好的教学方法还要行之有道,即要采取有效的措施将情境教学法充分应用于小学语文教学上。以下就是具体阐述: