浅析小学数学教学与信息技术的融合策略

随着社会发展与信息技术发展,人们生活方式发生了比较大的变化,社会各个领域也迎来的很多发展机遇,尤其是在教育行业,信息技术融入到教学课堂后,教师可以整合教学资源,开展灵活教学,实现好的教学效果。因此小学数学教师需要将信息技术的教学优势与教学内容相结合,为学生创设具有创新性的学习环境,提高教学效率。故本文将从意义、问题、对策三方面浅析小学数学教学与信息技术的融合策略。

映日荷花别样红——黎川县首位中小学正高级教师郭小华

郭小华老师从事教育工作已三十五年,一直以来将“学高为师,身正为范”作为自己人生的座右铭,始终以饱满的热情、高度的事业心和责任感,尽心尽力地履行好教书育人的职责。

抓住教材特点 培养自学能力

培养自学能力能开发学生的智力,充分调动其学习的积极性,发挥其在学习中的主体作用,提高学生的整体素质。语文课程标准指出：＂要重视培养学生的自学能力,要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。＂可见,培养自学能力对学生的发展十分重要,是语文教学必须落实的一个教学目标。

快乐的游戏

我最喜欢和同学们做游戏,老鹰抓小鸡、木头人、三个字等,都是我拿手的项目.不过我最喜欢玩的还是抢椅子.这个游戏的规则是:六个人围成一圈,抢圈中的五把椅子.音乐响起,大家就围着椅子转圈,音乐一停,大家就开始抢椅子坐,谁没有坐到椅子就要被淘汰.每轮减少一把椅子,一轮一轮抢下来,抢到最后一把椅子的那个人就赢了.