小学语文课堂焕发德育光彩的教学策略

小学生的德育教育,是学校教学的重要组成部分,也在学生的成长中发挥着重要作用。语文学科教材中蕴含着丰富的中华文化的优秀成果,其具有巨大的精神价值,有利于培养学生的身心健康发展。本文就如何进行学生的德育培养进行研究。

基于故事教学法的小学英语教学策略初探

故事教学法是指通过讲故事、理解故事和叙述故事来完成教学任务的一种新的教学方法,由于其趣味性高、针对性强且教学效果显著已经被开发应用于当前小学英语的教学当中.故事教学法摒弃了传统教学方法中学单词背单词的单一英语教学模式以及不重视学生发音和表达的错误教学方法,以期培养学生英语的综合运用能力,在中西文化融合的氛围和背景下学习英语知识,促使学生英语学科综合素养长足发展.

小学语文阅读教学中运用图画教学策略探究

小学是学生进行语言学习的最佳阶段,汉语言作为学生的母语,其基础的不仅关系到其他学科的学习,还关系到学生以后的发展.学生的语文能力涉及到学生的理解能力与理解思维的建立,而阅读教学是语文教学的辅助及对语文教学的提升,因此,小学语文阅读教学是十分重要的.在小学语文阅读教学中,教师往往不能掌握良好的教学策略,以至于教学效果达不到期望值,本文结合我多年的教学经验,依据教学实例,对教学实例结果分析,对阅读教学策略进行探究.