江西省农田林网建设及效益评价

江西位于长江中下游南岸，地处中亚热带，北纬２４°２９′１４″～３０°０４′４１″，东经１１３°３４′３６″～１１８°２８′５８″。东南西三面环山，中部为丘陵，北部为冲积平原。水热光资源丰富，年均气温为１６．２～１９．７℃，一般自南向北递减，平原高于山...

我国昆虫资源的开发利用

本文从食用昆虫、药用昆虫、工业用昆虫、农林牧用昆虫、观赏昆虫五个方面。

丹麦民众高等学校的特点

丹麦的民众高等学校是一种向广大成人提供补习教育且不注重正式合格证明的成人高等教育学校,它一般由私人举办,由私人机构管理,但可得到政府的资助,学校经费的85％来自政府的补贴,政府还向入学者提供助学金。目前,丹麦共有民众高等学校90多所,学员28000人。

原联邦德国中等职业教育发达原因初探

原联邦德国以中等职业教育发达而闻名于世。其成功之处就在于国民经济的迅速增长，为中等职业教育的发展提供了良好的前提；实行职业义务教育政策，社会，尤其是企业大力开办职业技术教育，使得适龄青年均可接受职业教育；实行有利于中等职业教育发展的就业与工资制度，使得适龄青年，愿意接受职业教育；重视中等职业教育的师资队伍建设，对职业教育实行有效的法规管理；创造良好的教学条件，进行切实有效的职业教育，使教学工作与培养目标相统一，从而收到良好的教学效果，使职业学校毕业的学生，颇为企业所欢迎。原联邦德国中等职业教育的发展，为我国的职业教育事业，提供了可以借鉴的成功经验。

花脸香蘑菌种培养基筛选

通过选用多种培养基配方对花脸香蘑进行制种培养 ,得出PDA培养基为最佳母种培养基 ,其次为萝卜、大米等培养基 ;最佳原种 (栽培种 )培养基为稻草加牛粪 ,其次为稻粒、玉米等培养基 ,而作为生产用种培养宜选用稻粒。

复合生态茶园建设及其效益评价

复合生态茶园采用林茶肥组合 ,创造了更适于茶树生长的环境 ,使茶树减轻或避免了多种灾害 ,可以极大地提高茶叶的品质和产量 ,具有最佳的生态、经济及社会效益。复合生态茶园可按自然气候带分为 2个大区 :中、北亚热带区 ,南亚热带及热带区。介绍了一些具体成功的模式 ,并对其生态。

《现代外语》——发现和培养中青年外语科研人才的良师益友

《现代外语》主编张达三先生在“突出学术重点,努力办好学报”(《现代外语》,1989,No.1)一文中谈到学报的任务时曾语重心长地指出:“几年来,除了本院一批老专家经常为本刊撰稿之外,编辑部还付出了相当大的力量组织扶植中青年教师和研究生撰写学术论文。值得庆幸的是,经过几年努力。

从板块构造探讨亚洲与大洋洲的分界线

本文参照亚欧板块和印度洋板块、亚欧板块和太平洋板块、亚欧板块和菲律宾板块的界线并兼顾群岛的完整性作亚洲与大洋洲的洲界,同时从界线两侧地质、地形、气候和生物分布的差异探讨其合理性。

关于亚洲与非洲分界线的讨论

本文从阿拉伯半岛的地壳运动、板块构造、地貌、气候、植被方面探讨其与北非的类同性和与西亚安纳托利亚高原、伊朗高原的差异性，得出阿拉伯半岛应属非洲的结论，并划出一条新的亚、非两洲的分界线．

英国职业教育的培训指导者

英国职业教育的培训指导者指的是在继续教育学院、职业培训中心、工商企业和公共资金资助的职业培训机构中对年龄为16至18岁的青年直接实施培训的工作人员。本文试对此加以介绍。1.称呼:英国公民对职业教育培训指导者的称呼多种多样,一般主要有下列称呼:技术指导教师、培训指导、培训员、监督、教员、指导员、培训教员。

中德职业教育师资队伍的比较

西德以职业教育的发达闻名于世,而职业教育却是我国教育系统中最薄弱的环节,两国职业教育的发展水平差异较大。本文试通过两国职业教育师资队伍的比较,对导致两国职业教育的发展水平产生差异的师资原因作一探讨,以供改进工作时参考。1.

新时期中国农民传统性格的流变——从回回到禾禾再到郭金石

新时期的农民为了适应社会变革而自觉调整自己的思想观念和经济行为 ,他们的性格、心理各异 ,最终形成这样几种类型 :自然经济条件下的农民 ,简单商品经济条件下的农民以及比较发达经济条件下的农民。

民本思想的呼唤和重构──兼谈地方政府的工作方法问题

民本思想是中国共产党在长期革命和建设中历史经验的总结，是全心全意为人民服务宗旨的体现，其核心内涵有二：一是一切依靠群众的政治态度和从政心理；二是从群众中来、到群众中去的领导方法和工作方法。自中国共产党诞生以来，它牢牢镌刻在我党的精神意识之中，同样，在...

极性介质极化强度的统计理论求法

本文利用玻耳兹曼统计理论.对由极性分子组成的各向同性电介质在外电场中的极化强度进行了计算,由此得出极性介质中某点的极化强度与该处的电场强度成正比是有条件的。并对其它情况进行了讨论。

岩泉自然保护区的药用植物资源

岩泉自然保护区位于江西黎川南部,地处武夷山脉中段西侧,东经116°55′～117°04′,北纬27°04′～27°14′。气候属中亚热带湿润季风区,年平均降雨量为1850mm,最高2459.3mm。年平均气温16℃,极端最高温39℃,极端最低温—9.7℃,一月均温4.8℃,七月均温26.5℃。这里地形复杂,相对高差多在200m左右,高的达400m。坡度一般在35°以上。土壤为红壤、山地黄壤和山地黄棕壤,土层厚70cm～100cm,腐殖质层厚20cm～30cm。岩泉优越的水、热。

中德青年接受职业教育的动力差异

本文从社会观念、教育技能保障、就业工资、升学深造四方面分析了中德青年接受职业教育的动力差异,据此提出了发展我国职业教育的意见。

针尾沙锥迁徙中的生态习性

<正>针尾沙锥(Gallinago stenura)俗称麦鸡,在西藏北部、黄河上游及黑龙江流域繁殖,冬季留居广东、福建和台湾等省.在迁往繁殖地途中,常于抚州地区临川市一带停留.笔者于1996~1997年对针尾沙锥迁徙中的生态习性进行了观察.

语言与文学的结合与精读课教学

精读是英语专业的一门综合性课程,故也称综合英语课。它集语言、文学、文化背景知识于一体,要求教师有较深的语言功底,对文学作品较强的理解和鉴赏能力及对文化背景知识的了解和掌握。精读也是英语专业最重要的一门基础课,所以对精读课的教学进行探讨和改革对提高教学质量和提高学生素质有着非常大的实际意义。本文根据笔者精读英语的教学实践和经验。