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题名浅析教育学之“科学病”
被引量:2
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作者
蔡志华
沈栩
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机构
菏泽学院学前教育系
江西省教育厅发展规划处
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出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2009年第1期27-30,共4页
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文摘
教育学的科学化已有百多年的历史,但它是否为一门科学,依然存在较大的争议。因为在唯科学思潮的影响下,人们往往将科学视为通往真理的唯一途径。教育学也只有进化成为科学理论,才能获得继续发展的空间。但是科学并不能与真理等量齐观,科学之外也存在通往真理的可能性。因此,教育学在探求真理的道路上,不能局限于经验的科学,还应以"人"为出发点,在这个更为广泛的领域内进行探索。
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关键词
教育学
科学主义
真理
人
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Keywords
pedagogy
scientism
truth
mankind
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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