江西省中职学校信息化发展现状调查与分析

本文以江西省中职学校为调查对象,采用分析2012年教育事业统计数据、发放928份调查问卷和与137名师生访谈等三种形式,对全省中职学校信息化教学环境和教学信息化两个主题的十个项目进行了较全面地调查。调查发现:目前江西省中职学校信息化基础设施、数字教学资源和信息技术在教学中的应用等方面的总体发展水平较低,但中职学校师生具备了一定的信息化素养,普遍愿意在教与学的过程中使用信息技术。在调查的基础上,着重从三个方面提出了七条具体的政策建议。

江西省省域职成教师培训在现代信息技术环境下的创新探索

信息化本身不是生产力．它只有和传统业务相结合才能产生效益；信息化本身不仅是技术问题．更是意识和观念的问题。只有信息化的技术人员找到信息化与传统业务的结合点并有机地融合进去．才能解决好信息化本身的发展问题。

论教育信息化管理实践中的领导力

教育信息化被包含在社会信息化中,是社会信息化最主要的组成部分,因为根据它就能够判定国家的发展阶段以及发展能力。所以,这些年来,教育部门愈发重视教育信息化,并且提出以加强教育信息化发展为口号,在相关文件中做了规划、部署,在这方面制定要求。该目标与信息化领导力所要达到的目标是共通的,这些现象说明校长、学校领导、老师在信息化中愈发重要,处于领导地位,而且他们也做着领导所要完成的工作,三者构成较强的领导力,这样就有利于发展教育信息化,所以,信息化与信息化领导力是相互关联、不可分割的。

我国教育信息化推进精准扶贫的行动方向与逻辑

为全面建成小康社会,打赢脱贫攻坚战,"十三五"规划提出了"精准扶贫、精准脱贫"这一新时期扶贫脱贫工作新理念,且明确指出教育扶贫是扶贫开发新阶段的主要路径和措施。教育扶贫的目标为两大方面:一是对扶贫对象进行经济资助,二是为贫困对象在学习上提供支持。实现这两大目标,教育扶贫必将向教育精准扶贫转变,而教育信息化为此提供了重要的行动方向和逻辑,即以信息化促进教育扶贫对象精准、项目精准、资源配置精准、过程监控精准、成效评估精准、贫困地区教师培训精准。因此,信息化促进教育精准扶贫路径探索,重点是贫困地区的教育信息化平台建设,关键是发挥教育数据与各级扶贫系统数据的整合效用,形成全方位的教育精准扶贫数据网,以数据驱动教育精准扶贫,实现大数据的支撑价值。江西省上饶市政府的"互联网+教育精准扶贫"解决方案实践,为贫困地区提供了一套低成本、低门槛、便利连通、资源共享、迭代升级简单快捷的信息化促进教育精准扶贫的有效经验。

基于团属高职院校的理想信念教育路径研究——以江西青年职业学院为例

理想信念教育对于大学生的成长成才至关重要。对于具有共青团政治背景的职业院校来说,强化理想信念教育是优势所在,更是责任所系。如何突出团组织的政治优势,加强对高职学生的思想政治教育,是团属高职院校突出办学特色必须思考的命题。文章以江西青年职业学院为例,阐述了团属高职院校对理想信念教育的使命和责任担当,并且就理想信念教育路径进行了有针对性的探讨与思考。

关于加强高职生创业教育的思考

本文就高职院校开展创业教育的意义、内容、途径、应注意的几个问题等进行了探讨,指出高职院校的创业教育在传授创业理论的同时,更应创造良好条件,在实践中磨砺和增强高职生的创业能力。

教育数据治理:问题、思考与对策

当前各级教育行政部门和学校已经积累了大量数据,但存在数据准确性不高、一致性不强、标准性不足等问题,严重制约了数据在教育改革中的作用,开展教育数据治理迫在眉睫。数据治理分物理范畴和社会范畴。本文认为,教育数据治理的"社会范畴",即数据治理的体制机制问题,才是造成诸多数据问题的主因;只有通过以"伴随收集"解决"重报送"造成的教育数据准确性问题,以"积极开放"解决"强中心"造成的教育数据一致性问题,以"互联互通"解决"弱连接"造成的教育数据标准性问题,才能有效解决当前教育数据治理的各类问题。本文以江西省教育数据治理实践为例,介绍并分析了数据的深入应用、共享应用和跨域应用三项举措对解决教育数据治理问题、提升教育数据品质的价值和意义。

省级教育数据治理探索与实践

在教育信息化1.0时代,各类信息系统积累了大量数据,但同时也产生了一个个“信息孤岛”。如何优化数据使用环境、提升数据质量、实现信息资源的互联互通成为教育领域迫切需要解决的问题,而这也是教育信息化从1.0时代迈向2.0时代的必要条件。文章在回顾数据治理相关研究的基础上,阐述了教育数据治理的必要性、主要面临的问题以及实施路线,并以江西省教育厅为例,介绍了其在数据治理方面的具体实践。

面向地质工程的地理信息系统分析

地质工程是一项十分复杂的工程,它主要研究与工程建设方面有关的各类地质问题。而这类地质问题往往比较复杂,且数据信息量比较大。因此在传统的地质工程基础上引入地理信息系统技术,能够有效提高地质工程的分析效率。本文在分析地质工程以及地理信息系统基本概念与特点的基础上,提出了该系统的基本功能以及相关系统模型的构建方法,以期通过地理信息系统技术为地质工程问题的分析和处理提供新的思路。

基于EUCS的高校门户网站用户满意度研究

依据Doll的EUCS理论,在改进其模型的基础上,对高校门户网站的终端用户满意度进行了调查研究,从高校门户网站满意度的门户内容、门户格式、门户准确性、门户易用性和用户信息技术水平五个维度出发,采用探索性因子分析方法得出满意度分析结果,并提出了评价模型,同时运用验证性因子分析进行了验证。新模型较EUCS模型,更有效地描述了中国高校门户网站用户满意度的构成。通过分析发现,门户内容和门户格式是最重要的因子,这一结果不仅标示了中国高校门户网站与国外高校的差异,同时也为我国高校进一步改进校园门户网站提出了方向。

地方性本科大学教师年课时量统计分析——以某大学为例

教师的年教学课时工作量,是反映教师生存中,全年工作主要负荷、主要压力以及对学校、对国家贡献大小的一个很重要的指标.统计分析表明：教师年最高教学课时数达到1 225课时;年课时数在400～1 225课时之间的教师比重,分别占到一半至四分之一以上.此种状况说明：一方面教师对国家的贡献很大,另一方面也反映出教师的收入,是在超负荷的工作状态下艰辛劳动获得的;再从全校年课时总量的比例看,助教、讲师已经成为大学讲台上的主力军,见习教师也是不可缺少的讲课教师,而兼任了党政领导职务的教授、副教授则课时普遍下降或很少.

政府支出对经济增长贡献率的测度研究

由于受国际金融危机的影响,各国政府都在不同程度上扩大了其支出水平,推动经济的发展与复苏。文章首先建立政府支出对经济增长贡献率关系的理论模型,然后基于我国的相关数据,运用联立方程组模型,进行实证分析。实证结果表明,政府支出对经济增长不仅有直接的拉动作用,而且还会通过消费、投资的促进作用间接地拉动经济增长,同时还对政府支出对经济增长的贡献率进行了估计。

政府支出对经济增长贡献率的测度研究

由于受国际金融危机的影响,各国政府都在不同程度上扩大了其支出水平,推动经济的发展与复苏。文章首先建立政府支出对经济增长贡献率关系的理论模型,然后基于我国的相关数据,运用联立方程组模型,进行实证分析。实证结果表明,政府支出对经济增长不仅有直接的拉动作用,而且还会通过消费、投资的促进作用间接地拉动经济增长,同时还对政府支出对经济增长的贡献率进行了估计。

基于块模型的大学生学习网络子群研究

当代大学生的学习依赖于学习网络的构建,利用社会网络结构解释具体学习行为是一种有意义的探索。文章从社会网络结构对等性出发,利用块模型方法对两个大学班级的学习网络子群进行量化分析,从个人属性、位置层次和整体层次三个层面对量化结果进行质性分析,发现大学生学习网络子群内部联系非常紧密,个体的性别属性和寝室属性在子群内部表现出很强的系统性,块模型可以有效地解释大学生学习网络子群的位置及其间的关系。

政府绩效评估的内涵及方法

政府绩效是较长时期经济发展、社会进步、政治文明和精神文明的总成果。政府绩效评估涉及政府行政管理的每个层面和领域。它以政府职能定位为基础,以回应满足民众需求为根本价值取向,坚持多元化评估主体且以民众和独立第三方评估为主;按效率性原则发挥评估机制的作用;坚持公共责任原则、效能原则、公民导向原则、结果导向原则。

基于B/S模式和ASP开发若干特殊功能的实现方法

介绍了基于B/S模式和ASP开发电力调度信息管理系统时 ,实现其若干特殊功能的思路与方法。

内地西藏中职班英语教学方法探讨

对内地西藏中职班学生英语学习现状进行了分析,提出独特的"激励"教学方法,倡导学生自主、合作、快乐的学习方法,让学生沉浸在轻松、快乐的课堂气氛中,去享受英语的学习,从而让内地西藏中职班英语教学带给老师幸福。

紧跟新时代 培育新理念——21世纪毕业生就业工作者应强化的几点意识

进入21世纪,我国的毕业生就业制度改革步入新的阶段,形势的发展要求毕业生就业工作者树立崭新的意识和观念。对此,笔者作了一些探讨。

关于新时期教师职业道德的若干思考

新时期教师的职业道德观，既要传承中华民族的传统美德，又要与时俱进，贴近新时期的社会道德，人文精神。构建教学相长，和谐共荣的师生关系。本文以教师献身教育，热爱学生为核心，对教师职业道德做了几方面的探讨。

基于Internet远程课程考试系统

该文对基于Internet远程课程考试系统的结构以及数据库和知识库的构建进行了分析和讨论。在介绍ASP.NET程序开发和数据库访问技术ADO.NET的基础上,提出了利用ADO.NET实现具有智能选题功能的网上考试系统设计方法。最后,给出了部分程序代码。