注重培养学生的学习成就感

现代教学和心理学研究表明,影响学生学习成绩提高的原因有两个方面,即学生的智力因素和非智力因素,而学生在学习过程中产生的学习成就感,就是非智力因素中的一个组成部分.要提高学生的学习成绩,除了开发学生的智力因素外,更应重视对学生非智力因素的开发,因而要求教师在日常的教学实践中,必须注意引导学生,积极主动地参与教学过程,有意识地培养学生的学习成就感.

简论艺校学生的个性心理特点及其教育

艺术学校及其教育的特殊性,加上艺术学校独特的文化氛围的影响,致使艺校学生具有与普通中专学校学生不同的心理特点,试分析如下: 1、敏感这是艺校学生比较普遍的个性特点,而且往往男女生的差异不大。唯其敏感,才使得他们能从普通或新异的事物中迅速捕捉到与众不同的信息,为艺术创造的独特性提供素材。但是,也因其敏感,有时也使他们好生猜疑,自作多情,孤独苦闷。2、脆弱经受不了挫折、打击,稍有闪失,便自怨自艾,自尊心强而意志力弱。在艺校学生中,女生更甚于男生的是,受到表扬便心花怒放,稍有委屈却难以超脱。然而,走向艺术的成功,没有顽强的意志和脚踏实地的拼搏精神是没有前途的。同时,只有了解自我才能战胜自我。

《红楼梦》与茶

清代大文豪曹雪芹倾其毕生心血而作《红楼梦》,用他自己的话说是“满纸荒唐言,一把辛酸泪”。就在这“满纸荒唐言”中,曹氏不知有意无意,全书一百二十回(连高鹗续书),提及“茶”者将近百处,诗词中咏及“茶”者有六处,专门论叙品茗一事的回目有一回,即“栊翠庵茶品梅花雪”。茶与文学的结合不是以《红楼梦》为始,但结合的效果《红楼梦》可算上乘。或三言两语,或大段连缀,或正面描写,或旁敲侧击,以茶托事,以茶比人,作者也许是信手拈来,带过一笔,却是文尽其妙,“茶”尽其用。

钢琴演奏中的放松问题

放松既是钢琴演奏中最基本的要求,也是最重要的要求,它既存在于初学阶段,又贯穿于漫长的整个学习过程中。钢琴教师在这方面的能力的好坏将直接影响学生的弹奏水平。

论音乐批评

一 新时期以来,文化艺术界的最大成绩之一就是文艺批评的迅猛发展。新的方法论、文艺认识论,新的批评观念、批评模式,新人新作佳篇巨构……纷至沓来,涌现不断,令人感奋、令人欣然!这其中,尤以当代文学的批评研究最使人瞩目,成绩亦最显著。与此对应的音乐批评,尤其是当代音乐的批评和研究却相对萎缩和沉寂。这虽使人奇怪,却是事实。

别开生面的竞选

几个月以前,有人提名万老师为新班的班主任,与李老师竞选。万老师总觉得有一个显著的长处胜过李老师,那就是——有开拓精神,声望好。即使有些各式各样的浑浊潜流,但那些闲言碎语无关紧要也习以为常了。万老师走马上任后,感到烦恼的是学生生源复杂,来自四面八方,有的是高考落榜者,经过数次落榜的打击,屡遭挫折,性格阴阳怪气;有的奉父母之命辍学,家长无形或有形逼他读艺术中专混一张文凭;有的是父母是生意人,家长自费让小孩学习,化钱买一张文凭;还有些学生头脑灵活,有文艺天赋,专业条件得天独厚,终生与艺术有缘份,但不愿学文化,江湖义气十足。开学不到半月,吵嘴打架,两性亲近,损坏公物,接踵而来的是松松散散。别的不提,单就说上课,教学新科目多,节奏快,训练量大,部分学生受初中教学方法影响较深,对所开的课程及所教的方法不适应。学生学习情绪消沉,早晚自习缺勤现象严重。

调皮学生的魅力

罗汉这孩子,他剃的是现今很少见的平顶头,穿一身牛仔衣,特别喜欢唱流行歌曲,他张口一唱,那粗野嘶哑的歌声唱得韵味十足。在演唱流行歌曲时还会做一些武术性的动作,课前课后不管哪位同学惹上他,都会向对方打几下猴拳,同学们戏谑地给他一个外号称猴王。上语文课时,班长叫起立,他象一个不倒翁似的站不稳,上课时,他听不进,只见他眉飞色舞,一双眼睛滴溜溜。不少同学夸奖他真是一位出色的“表演家”,一向以要求严格闻名的班长也颔首赞许。可戴老师对他感到非常棘手,老师批评他,他却无所谓,脸不变色,心不跳,那顽皮的嘴角流露出一种自暴自弃的神气。越批评,越扰乱,知错故犯,戴老师为此一直捉摸不透。 戴老师退休后,新任课的华老师对罗汉特别赏识,华老师从学生科那里取来罗汉的报名单,找到了罗汉的家,可罗汉的父母都出差了。从邻居那里知道,罗汉是由保姆和外婆带大的。他仔细地观察罗汉。