激发学生兴趣 提高写作能力——浅谈中学生作文兴趣的培养

如果说教学是教材、教师、学生三者联系的过程,那么作文教学则是看（读）、想、写三者联系的过程,是文与道的有机结合,读与写的高度统一.在初中阶段,它既是语文教学的重点,又是难点所在.可在语文教学的现实中,学生一听说作文就头疼,总感到无内容可写,对作文谈“文”色变,不感兴趣,甚至害怕写作文.作为教师,谁不希望学生对自己所教的学科感兴趣呢？特别是语文教师更希望学生对写作感兴趣.

浅谈竞走技术的教学训练

尽管竞走项目是优势项目，我国后备人才依然稀少。为了达到竞走的技术要素和裁判法的认可，本文浅谈一些竞走教学训练方法，有利于同学们能够较快、较好地掌握符合裁判法的竞走技术。

论课外阅读能力的提高

在当前语文教学过程中,普遍性地存在着一些有待解决的问题,比如说很多学校只是一味地在课堂教学上下功夫,而对于课外阅读方面则不作要求。因此,我们应提高对课外阅读的认识,充分了解课外阅读的作用。这样既能帮助学生拓宽视野,增长见识,又能帮助学生提高综合素质,丰富生活;既有助于学生阅读能力的提升,包括对信息的收集、汇编、概括、辨别等方面的能力以及鉴赏水平的提升。