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小学音乐班级合唱教学实践研究
被引量:
10
1
作者
肖逸婷
《西部素质教育》
2017年第23期249-249,共1页
为了提升小学生音乐学习的兴趣,提高小学生合唱技能,文章从注重听,激发学生学习兴趣;关注唱,突破教学难点;加强"合",提升教学效果三个方面研究了小学音乐班级合唱教学实践。
关键词
小学音乐
合唱教学
课堂实践
下载PDF
职称材料
回归生活,找寻自我——关于小学数学生活化教学策略的思考
2
作者
钟茶花
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第1期96-96,共1页
小学数学生活化教学可以提高数学课堂教学效率,并且培养小学生善于观察和思考数学问题的习惯和能力,提升其数学素养,培养良好的生活习惯。
关键词
小学数学
生活化
教学策略
思考
下载PDF
职称材料
题名
小学音乐班级合唱教学实践研究
被引量:
10
1
作者
肖逸婷
机构
江西省新余市分宜县洋江中心学校
出处
《西部素质教育》
2017年第23期249-249,共1页
文摘
为了提升小学生音乐学习的兴趣,提高小学生合唱技能,文章从注重听,激发学生学习兴趣;关注唱,突破教学难点;加强"合",提升教学效果三个方面研究了小学音乐班级合唱教学实践。
关键词
小学音乐
合唱教学
课堂实践
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
回归生活,找寻自我——关于小学数学生活化教学策略的思考
2
作者
钟茶花
机构
江西省新余市分宜县洋江中心学校
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第1期96-96,共1页
文摘
小学数学生活化教学可以提高数学课堂教学效率,并且培养小学生善于观察和思考数学问题的习惯和能力,提升其数学素养,培养良好的生活习惯。
关键词
小学数学
生活化
教学策略
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
小学音乐班级合唱教学实践研究
肖逸婷
《西部素质教育》
2017
10
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职称材料
2
回归生活,找寻自我——关于小学数学生活化教学策略的思考
钟茶花
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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