在中小学推广体验式心理活动课的研究

从体验式心理活动课与传统心理课的比较优势、编写体验式心理活动课程应把握的原则、操作过程中应避免的误区三个方面,研究如何在中小学推广体验式心理活动课。

充分利用地方资源开好通用技术课程

开设通用技术课程被普遍认为是本轮新课程改革的一个亮点。在普通高中开设通用技术课程，实现了普通高中课程结构的历史性跨越和课程体系的时代性突破，实现了教育的主要目标指向由过去的“提高学术成绩，追求经典的学术质量甚至追求‘精英教育”’向“实现教育平等，面向全体学生，加强教育与生活的联系，追求课程的实用性”的历史转变。

“圆的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第四单元第1课时。

“搭配”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第97页＂数学广角＂例1及练习二十四第1、2题。教学目标：1.通过观察、猜测、操作等活动找出最简单的事物的排列数。2.使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3.培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识,感受数学与生活的紧密联系。4.培养学生学习数学的兴趣和用数学知识解决问题的意识。

“等量代换”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第109页“数学广角”例2及相关练习。教学目标：1．使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。2．使学生形成发现生活中的数学的意识．初步形成观察、分析及推理的能力。