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趣学古文,乐享课堂
1
作者
熊芳
《知识窗(教师版)》
2016年第20期38-38,共1页
2016年语文高考全国卷古代诗文阅读总分为36分,文言文阅读占19分,再次向学生凸显了文言文学习的重要性,也吹响了教师改革文言文课堂教学的号角。古文的晦涩难懂一直是学生学不好古文的主要原因。传统的古文教学方法有讲授、翻译、背诵...
2016年语文高考全国卷古代诗文阅读总分为36分,文言文阅读占19分,再次向学生凸显了文言文学习的重要性,也吹响了教师改革文言文课堂教学的号角。古文的晦涩难懂一直是学生学不好古文的主要原因。传统的古文教学方法有讲授、翻译、背诵、考查等,难以激发学生学习古文的兴趣,降低了学生古文学习的效率。
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关键词
晦涩难懂
文言文阅读
古代诗文
语文高考
课堂教学
全国卷
褒禅山
导游解说
游褒禅山记
教学策略
原文传递
题名
趣学古文,乐享课堂
1
作者
熊芳
机构
江西省新余市新钢中学高中组
出处
《知识窗(教师版)》
2016年第20期38-38,共1页
文摘
2016年语文高考全国卷古代诗文阅读总分为36分,文言文阅读占19分,再次向学生凸显了文言文学习的重要性,也吹响了教师改革文言文课堂教学的号角。古文的晦涩难懂一直是学生学不好古文的主要原因。传统的古文教学方法有讲授、翻译、背诵、考查等,难以激发学生学习古文的兴趣,降低了学生古文学习的效率。
关键词
晦涩难懂
文言文阅读
古代诗文
语文高考
课堂教学
全国卷
褒禅山
导游解说
游褒禅山记
教学策略
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
趣学古文,乐享课堂
熊芳
《知识窗(教师版)》
2016
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