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英语教学中的“六心”
1
作者
黄文芽
严细如
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第11期37-37,共1页
刚入初中,学生的学习兴趣很浓,许多学生都想在新的环境中表现自我,塑造新形象。这是防止初中年级“低谷期的被动”现象的关键时期,但是,必须“防范”得法,方能收效。我具体从“六心”谈一谈。一、表扬、勉励常树“信心”表扬和勉...
刚入初中,学生的学习兴趣很浓,许多学生都想在新的环境中表现自我,塑造新形象。这是防止初中年级“低谷期的被动”现象的关键时期,但是,必须“防范”得法,方能收效。我具体从“六心”谈一谈。一、表扬、勉励常树“信心”表扬和勉励是教师在教学活动中经常采取的一种手段.
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关键词
“六心”
英语教学
学习兴趣
表现自我
教学活动
低谷期
中年级
学生
原文传递
题名
英语教学中的“六心”
1
作者
黄文芽
严细如
机构
江西省新余市第三中学 新余市渝水区新溪中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第11期37-37,共1页
文摘
刚入初中,学生的学习兴趣很浓,许多学生都想在新的环境中表现自我,塑造新形象。这是防止初中年级“低谷期的被动”现象的关键时期,但是,必须“防范”得法,方能收效。我具体从“六心”谈一谈。一、表扬、勉励常树“信心”表扬和勉励是教师在教学活动中经常采取的一种手段.
关键词
“六心”
英语教学
学习兴趣
表现自我
教学活动
低谷期
中年级
学生
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
英语教学中的“六心”
黄文芽
严细如
《江西教育(综合版)(C)》
2010
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