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微课在书面表达中的应用之连词的运用
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作者 付玉峰 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第3期187-187,共1页
书面表达对英语学习的影响非常大,是学生英语素养的具体体现.在书面表达中,很容易使用到连词,连词的使用水平直接关系到书面表达的质量,加强对连词的应用,是提高书面表达质量的关键.微课应用在书面表达连词使用教学中,是提升书面表达水... 书面表达对英语学习的影响非常大,是学生英语素养的具体体现.在书面表达中,很容易使用到连词,连词的使用水平直接关系到书面表达的质量,加强对连词的应用,是提高书面表达质量的关键.微课应用在书面表达连词使用教学中,是提升书面表达水平的重要手段,应当合理地应用在书面表达连词教学中.本文中,笔者分析了书面表达中连词应用存在的问题,在此基础上再详细探讨了书面表达连词应用中微课的使用策略,希望能够为今后香瓜内容的研究提供一定的参考依据. 展开更多
关键词 微课 书面表达 连词 应用
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微课在书面表达的提分技巧之长句的使用
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作者 刘琳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第1期219-220,共2页
随着新课程改革的推行,各种创新教学方式逐渐被运用于各科教学当中.微课是基于计算机技术之上的一种新型教学方式,具有针对性强、时长短、趣味性高等优势.将其运用于书面表达教学当中,能够有效提升教学质量,保证教学效果.本文首先分析... 随着新课程改革的推行,各种创新教学方式逐渐被运用于各科教学当中.微课是基于计算机技术之上的一种新型教学方式,具有针对性强、时长短、趣味性高等优势.将其运用于书面表达教学当中,能够有效提升教学质量,保证教学效果.本文首先分析了微课教学优势,然后对其在书面表达的提分技巧之长句的使用进行具体探究,以供参考. 展开更多
关键词 微课教学 书面表达 提分技巧 长句使用
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