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浅谈数学实践活动课教学的功能
1
作者
熊建萍
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第9期39-39,共1页
作为数学课程内容安排的一大特色,实践活动的内容安排沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系,也提供了学生进行实践性、探索性、研究性学习的课程渠道。这对于改变学生传统的学习方式。
关键词
实践活动课
培养学生
研究性学习
数学实践活动
内容安排
数学课程内容
实践性
探索性
学习方式
实践能力
原文传递
书情
2
作者
王珂融
《小学生之友(阅读写作版)(下旬)》
2012年第7期87-87,共1页
我觉得书是有生命的,她有喜怒哀乐,也有爱憎。在书中,我常常能感觉到一种奇异的能量,她使我身体兴奋,似乎每一个细胞都在欢呼雀跃。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
浅谈数学实践活动课教学的功能
1
作者
熊建萍
机构
江西省新建县实验小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第9期39-39,共1页
文摘
作为数学课程内容安排的一大特色,实践活动的内容安排沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系,也提供了学生进行实践性、探索性、研究性学习的课程渠道。这对于改变学生传统的学习方式。
关键词
实践活动课
培养学生
研究性学习
数学实践活动
内容安排
数学课程内容
实践性
探索性
学习方式
实践能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
书情
2
作者
王珂融
机构
江西省新建县实验小学
六
出处
《小学生之友(阅读写作版)(下旬)》
2012年第7期87-87,共1页
文摘
我觉得书是有生命的,她有喜怒哀乐,也有爱憎。在书中,我常常能感觉到一种奇异的能量,她使我身体兴奋,似乎每一个细胞都在欢呼雀跃。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈数学实践活动课教学的功能
熊建萍
《江西教育(管理版)(A)》
2008
0
原文传递
2
书情
王珂融
《小学生之友(阅读写作版)(下旬)》
2012
0
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