浅论初中英语的点点滴滴

随着社会的发展与进步,人们越发关注英语的教育教学。随着新课改的不断深入,我国初中英语教学面临着重大的改革。初中英语作为初中教育中极为重要的主科,无论是家长还是学校都给予极大重视,尽管初中英语教学得到了一定程度上的改善,但仍存在很多的问题。下文是针对初中英语教学中存在的问题做出如的探究。

《诗经》中的中华文化基因

《诗经》是中国文学史的起点,蕴含了中华文化的DNA。其中既有族群之和、上下之和、家国之和、人与自然和谐的和谐观,也有不语“怪力乱神”、关爱下层、珍爱和平的文明观,还有敢爱敢恨、反抗剥削的自由观,更有体现矢志不渝救国之志、慷慨乐观爱国之情的爱国观。这些人文思想对广大中学生弘扬中国文化、提升道德素养、构建和谐社会、坚定文化自信等具有重要意义。

如何在小学语文教学中开展研学教学

研学旅行可以作为小学语文教学实践重要的课堂延展方式。教师在构建研学旅行场景时不能只是片面地理解“研学”或“旅行”的意义,而是要明确研学旅行对学生语言能力、思维能力、审美情趣以及文化认同等素养的培养。在策划研学旅行活动时,教师要以场景的构建为出发点,做到兼顾研学旅行场景的真实性、探究性与开放性,从而丰富教学内容,提高学生的语文核心素养和综合实践能力。因此,本文对小学语文研学教学的开展策略进行了探索。

浅谈合唱教学中音准的把握

音乐是现在人们最常用的娱乐消遣方式,也是最为便利的一种放松活动。现在的人们可以说非常的依赖于音乐活动,而音乐活动也确实反馈给了人们相当丰富的精神愉悦体验。所以音乐是现在炙手可热的一种文娱活动,一种艺术潮流。而合唱是小学音乐教学的组成部分之一,它对于培养学生的集体主义精神和团结一致的精神具有重要意义。合唱能够给听众带来与独唱完全不同的感受,同时还能培养学生团结协作能力。所以,在小学的音乐教学工作中,身为小学的音乐教师,要重视合唱教学中音准的培养。

消除“听力断层”,培养高三学生整体英语听力观

高三英语基础薄弱的学生存在着英语"听力断层"的现象,这个现象引发我们英语课程实施者深入思考并运用"点、线、面"听力提高法,帮助学生建构英语听力的语音知识基础,句型基础,培养学生听英语就是在听句子、听句型,辨语境的自主听力意识,培养学生具备英语"整体听力观",消除学生的恐听症,树立学生学习听力的自信心,培养高三学生良好的听力心理素质,实现新课程标准中英语素质教育的目标。为大学英语的听力学习打下坚实的基础,学会运用整体听力的观念,去获取英语信息。

培养学生解决问题策略与算法多样化

在现在的数学教学中培养学生应用数学的意识和解决问题的能力是数学课程的重要目标。

如何上好英语阅读理解课

初中英语教学逐渐由重知识教育转化为重运用教育，越来越注重培养学生的理解能力。阅读理解课就是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，我们必须高度重视阅读理解课，通过各种方法来提高学生的阅读能力。那么，如何才能上好初中英语阅读课呢？下面谈谈我的做法。

让音乐课回归课堂的途径

受应试教育影响,中小学音乐课程被许多学校忽视甚至忽略。想象一下,学校里的学生们如果不能乘着歌声的翅膀飞翔,没有歌声陪伴他们的生活,没有接受经典、高雅音乐的熏陶,他们的成长必然是枯燥的,我们的教育必然是缺失的。教育应该是塑造人的工程,让学生具有健全的人格。中小学生健全人格的塑造有赖于德智体美劳的全面发展,因此音乐教育不可或缺。