提升学生信息素养,培养数字化时代合格公民——景德镇市中小学信息技术学科教学现状分析与思考

阳春三月,万物复苏,景德镇市中小学教研所开展课堂教学大调研“推门听课”活动。根据教研所统一部署要求,景德镇市中小学信息技术教研中心组于3 月5 日在景德镇一中成立。在本期开放月中分别在一中、二中、九中、五中集中开展了四次中心组调研活动,另外,作为教研员,听课学校9 所,听课总节数达50 余节,其中信息技术课18 节。发放《学生问卷调查表》750 份,《教师问卷调查表》26 份。为使我市信息技术学科教学工作有序推进,从学生信息素养和计算思维能力的培养出发,发挥中心组引领作用,把握教学资源建设的正确方向,为领导决策服务、更好有效地为教师教学服务,特作此调查报告。

有效推进中小学《红色文化》地方课程教育教学的思考和认识

2019年春季开学,江西省各级各类学校相继开设红色文化课程,统一使用由教育部发展研究中心和省委教育工委、省教育厅共同组织编写的红色文化教材,这是国内首套成系统的红色文化教材。时间过去了3年,红色文化课程在开设过程中遇到了不少问题,如何有效推动学校正常开展红色文化课程教学?如何有效实现红色文化地方课程育人功能?本文对此问题作了进一步的思考和探究,与大家交流。

思政课一体化建设花开瓷都别样红

“妈妈,我爱您!您辛苦了!”当景德镇市第九中学七年级学生向妈妈表达爱意时,整个课堂都充满了爱的氛围,前来观摩的中共景德镇市委和景德镇市教育体育局有关领导、现场的教师和学生们都感动不已。这堂爱意满满的思政课是瓷都景德镇思政课一体化建设的缩影。

积极应对 有效推进——景德镇市音乐教学现状调研及思考

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调坚持立德树人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人;坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育"五育"并举。为此,景德镇市教育局非常重视,布置由市教研所针对本市音乐学科教学情况进行深入调研,为后一步有效开展"五育并举"工作提供实践依据。

中学化学试题科学命制要素探讨

试题命制是教学测量和评价工作的重要环节,但教师在实际命题中,经常出现命题目标不明、命题无计划、难度和区分度不当等宏观上方向问题,或是无原创题和对试题的没有必要的改编,对试题的表述不准等微观上细节问题。文章对命题的宏观要素（如命题原则和命题计划等）和微观要素（如改编、原创和磨题等）进行了深入的探讨,希望给读者有益的启示。

提振精气神聚焦新课标

本文首先从信息技术新课程标准的重要性出发,对新课标进行深层次的认识和理解,倡导教师将新课程理念创造性地运用于教学实践;其次从初心和使命角度,解答景德镇市信息技术教师面临的一些困惑,提振信息技术教师精气神,为打造高效课堂提供思想引领;最后从学生核心素养出发,一方面要构建以学习为中心的项目学习模式,另一方面探索如何培养计算思维能力,从而达到真正意义上的有效教学。

“图形中的规律”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第97页。教学目标:1.经历直观操作、探索规律的过程,体验发现摆三角形的规律的方法。2.通过用小棒摆三角形,在探索、尝试、交流等活动中发展归纳概括能力,体会数形结合的数学思想。3.积累探索规律及解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学习数学的自信心。