初中语文阅读有效对话与“问题式”教学设计研究

随着新课程改革的推进,各级教师积极进行探究,寻找适合学生发展的教学模式。特别是在初中语文阅读教学方面的探索。语文作为学生学习的基本课程,初中语文阶段又在整个语文教学阶段有着承前启后的重要作用,因此促进初中语文阅读教学成为了目前初中教育的重点问题。本文主要通过对有效对话与问题式两种教学方法在初中语文教学中的重要意义,及如何将有效对话与问题式教学应用到教学实际中。

初中地理教学中乡土地理课程资源的运用分析

长期以来初中地理教学的实践课程开展的非常少,其中的乡土地理课程虽然近年来受到教育家们的重视,但是因为教师受到应试教育制度的影响对学生的实践能力没有太多的关注。本文从初中地理教学中乡土地理课程资源的运用分析了其中存在的问题,并提出了具有针对性的解决办法,以期为中国初中地理教学的老师提供参考。

在初中生物教学中PBL教学模式的应用

PBL教学模式对于学生主观能动性具有激发的作用,可以在一定程度上促进学生学习能力的提升,因此得到了高等教育的充分重视。不过,这一教学模式在举出教育领域的应用并不多见,如果可以将其应用到基础教学领域,那么对学生综合素质能力的提升有积极的影响。所以,笔者经过对自己多年工作经验的总结,对PBL教学模式在初中生物教学中的应用进行了探究,希望对初中的生物学科的发展有所帮助。