阅读说明文教学之我见

说明文是以介绍事物,说明事理为主的一种文体,它是以说明事物的形状、性能和成因等为特征的。教师在指导学生阅读说明文时,一方面要使学生认知某种事物和明白某一事理;另一方面是使学生掌握学习阅读说明文的方法和写说明文的技巧。

给学生自由放飞的空间——谈中小学生课外阅读

从目前的日常教学现状看．学生自主选择和调整学习的机会甚少，造成已知的过剩重复，未知的无暇顾及，一股脑儿地被教师牵着鼻子转，与课程标准所要求的“尊重学生的主体地位”和“自主探究”理念不相适应。因此，笔者认为，教师应该给予学生一定的自由放飞空间。

预设·过程·生成

新课程理念倡导：学生是学习和发展的主体，课堂要体现学生的主体地位：教师要成为课堂教学的组织者、参与者、管理者。这就要求我们在教学工作中，准确预设，关注过程，促进生成。精心筹划“预设什么”、“怎么预设”，思考如何通过“预设”去促进“生成”，通过“生成”去完成“预设”。