课堂情境的有效创设与导入——小学数学教学案例与分析

根据目前具体的教学实践来看,情境教学这一教学方式的采用对于提升学生的学习兴趣有很大的帮助,除此以外还能够利用学生在积极参与学习过程中的实践来加深学生对于数学理论知识的理解和应用,能够实现学生数学能力的培养。文章从实际教学中的分析入手,从设置课堂情境教学的意义、具体的创设措施和需要注意的问题等方面进行了探讨。

培养初中学生英语写作能力的教法探究

英语教学的开展始终需要教师以学生的英语素质发展为重点,将学生放在教学的中央位置。英语写作素养作为英语学科素养中的重要部分,是展示学生英语学科综合素质能力的重要素养。教师应当注重对于初中学生尤其是临近初中毕业的九年级学生写作能力的培养。本文中笔者通过“以读促写”,培养学生英语写作信心;运用思维导图,强化学生英语写作思维;运用过程写作法,提升学生英语写作能力三个方面对培养初中学生英语写作能力的教法进行研究分析。