特殊教育学校小学语文生活化教学的探究

众所周知,在特殊学校的教育中,我们教师必须充分尊重学生的个体差异,结合他们的身心发展特点来设计制定课堂教学方案,努力让他们可以接受到与正常学生一样的教育。在新课标背景下,生活化教学广泛应用在特殊教育学校小学语文课堂教学中,巧妙的将课堂教学与学生的实际生活联系了起来,对促进特殊教育学生的健康发展有着重大意义。

有效推进中小学《红色文化》地方课程教育教学的思考和认识

2019年春季开学,江西省各级各类学校相继开设红色文化课程,统一使用由教育部发展研究中心和省委教育工委、省教育厅共同组织编写的红色文化教材,这是国内首套成系统的红色文化教材。时间过去了3年,红色文化课程在开设过程中遇到了不少问题,如何有效推动学校正常开展红色文化课程教学?如何有效实现红色文化地方课程育人功能?本文对此问题作了进一步的思考和探究,与大家交流。