小学数学概念教学过程分析与对策思考

小学数学教学就是概念教学的过程,即培养学生认知能力的过程,因而要把小学数学概念的教学提上日程,针对小学生的心理特点,设计出合理的概念教学策略。本文从小学数学概念教学出发,分析了概念教学的三个步骤,并提出了几点建设性的建议,旨在提高小学数学概念教学的质量。

浅谈小学语文教学如何进行师生互动

师生互动是小学语文教学中不可缺少的一种教学过程和教学环节,一方面它可以促进师生之间的交流,另一方面,它也可以增强师生之间的友谊和联系。而且互动是非常有效的教学方式,通过互动教师可以了解学生的学习状况和学习,学生也能通过互动来对教师的教学能力和教学水平,有一个基础的了解,让他们彼此之间都能够有一定的认识,而且在逐渐互动的过程中,也能够促进彼此之间的教育学,进而提高小学语文教学的水平。所以本文借助对于小学语文教学中是教师互动浅谈来进行探讨,希望能够对读者有一定的参考和借鉴的作用。