5-7岁儿童游泳启蒙教学与训练中的兴趣特点及其培养

成人在学习时除了兴趣以外,更多地会考虑学这样东西的必要性及目的性等。区别于成人学习,对儿童来说,兴趣是学习的根本出发点。本文针对5至7岁儿童游泳启蒙教学与训练进行研究,通过对儿童的兴趣特点、兴趣的作用进行分析,得出了培养儿童游泳兴趣应依照的原则,最后提出了儿童游泳启蒙教学与训练的培养方法。

浅谈预测在5-7岁儿童游泳运动员训练中的作用

5-7岁是游泳运动员训练的关键时期，在训练过程中，需要对儿童时期的游泳运动员相关问题进行预测。本文针对5~7岁儿童在游泳运动员训练中会遇到的问题，分析预测的相关目标、普遍方法、计划制订方案，以及进行预测时需要注意的问题，帮助这一时期的儿童游泳运动员进行科学预测。

抓住小学体育教育特点提升小学体育教学水平

随着社会科学技术的不断进步，对学校进行的素质教育要求也越来越高，素质教育也是全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展。学校教育不仅要抓好智育，也要重视体育等教育，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。那么，本文就来谈一谈图和抓住小学体育教育的特点提升小学体育教学水平。

心理健康教育在小学班主任工作中的渗透分析

小学阶段是人生的起步阶段,它是学生成长的重要时期,学生在接受良好知识教育的同时,更应该拥有一个健康的心理状态。小学班主任作为学生成长过程中的引路人,发挥着巨大的作用。因此,小学班主任肩负着对小学生进行心理健康教育的重要使命。本文就针对当前小学生的心理健康状况作以分析,并列举出了在班主任工作中,渗透心理健康教育的途径和方法。

快乐体育理论下的小学体育教学

体育课程是小学生中最喜欢的课程之一,小学生具有好玩、好动、爱模仿的特点,在体育课程中,学生可以充分地展示自身好玩、好动的心理,并且不受到学习的束缚,学生是自由、活泼的。体育对于学生的身心的发展都具有重要的积极作用。快乐体育的理论是充分了解学生的心理和生理特点的基础上,让学生能够在轻松愉快的学习氛围感受体育学习的快乐,有利于发展学生的身心健康,促进学生全面综合的发展。

小学语文课堂有效教学的策略分析

小学语文是学生培养品行、学习知识和养成良好习惯的一个重要开端,并且语文课作为各学科学习的基础,开展小学语文课堂有效教学对提高课程质量和普及教学改革的实施都有重要的意义。本文针对小学语文课堂有效教学现存的问题,提出相关的解决方案与措施,以期提高小学课堂教学有效性。