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以点带面,逐步推进教育信息化进程——景德镇市推进教育信息化纪实
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作者 余全生 《信息技术教育》 2004年第6期101-102,共2页
在推进教育信息化的进程中,景德镇市由市电教馆牵头,以2所全国现代教育技术实验学校、15所江西省现代教育技术示范学校为基地,各级示范学校以现代教育技术课题实验为切入点,积极开展和参与丰富多彩的教研活动,以点带面,逐步推进全市教... 在推进教育信息化的进程中,景德镇市由市电教馆牵头,以2所全国现代教育技术实验学校、15所江西省现代教育技术示范学校为基地,各级示范学校以现代教育技术课题实验为切入点,积极开展和参与丰富多彩的教研活动,以点带面,逐步推进全市教育信息化进程。 展开更多
关键词 教育信息化 教学质量 CAI 景德镇市
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浅谈电化教育在初高中教学中的作用
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作者 汪洋 《读与写(中旬)》 2021年第6期307-307,共1页
在对初高中学生进行教学时,教师应使用不同的教学方法提升课堂效率,在电化教育的帮助下,可提升整体课堂的教学效果。本文就电化教育在初高中教学中的具体作用来进行思考,详细阐述电化教育手段的实际应用,并说明电化教育的优势和重要性,... 在对初高中学生进行教学时,教师应使用不同的教学方法提升课堂效率,在电化教育的帮助下,可提升整体课堂的教学效果。本文就电化教育在初高中教学中的具体作用来进行思考,详细阐述电化教育手段的实际应用,并说明电化教育的优势和重要性,为学生和教师提供新的教学方式,旨在为相关教育工作者提供几点意见。 展开更多
关键词 电化教育 初高中 教学手段
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高中化学教学中多媒体技术的作用
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作者 王玉丰 《教育信息化论坛》 2019年第11期252-252,共1页
如今教师的板书和讲授法已经难以帮助学生理解高中化学课程中的重难点和一些复杂的实验,更多的教师开始用多媒体教学法呈现课程的重点内容,以便更好地教学。多媒体技术辅助教学,其以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响创造教学情境,使抽... 如今教师的板书和讲授法已经难以帮助学生理解高中化学课程中的重难点和一些复杂的实验,更多的教师开始用多媒体教学法呈现课程的重点内容,以便更好地教学。多媒体技术辅助教学,其以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响创造教学情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,有助于发挥学生的主动性,从而优化教学过程,激发学生的学习兴趣,使学生更好地掌握教师传授的知识与技能,培养学生对知识积极探索的精神。 展开更多
关键词 多媒体技术 高中化学 应用
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初中物理电学应用题常用的解题思路分析
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作者 许昂 《中学生作文指导》 2019年第36期53-53,共1页
伴随着我国社会现代化程度和教育水平的不断提升,人们在物质基础需求得到满足的情况下,逐渐将关注的目光集中到教育相关领域,特别是能够有效培养学生思维分析能力的物理学科,受到的重视越来越多。在初中物理教学中,电学应用题具有的重... 伴随着我国社会现代化程度和教育水平的不断提升,人们在物质基础需求得到满足的情况下,逐渐将关注的目光集中到教育相关领域,特别是能够有效培养学生思维分析能力的物理学科,受到的重视越来越多。在初中物理教学中,电学应用题具有的重点和难点比较多,是初中生学习物理主要的障碍之一。因此,本文针对初中物理电学应用题常用的解题思路,展开详细的分析,为初中生顺利解决电学应用题提供有力的帮助。 展开更多
关键词 初中物理 电学应用题 常用 解题思路
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基于电子信息技术在高中物理学习中的应用分析
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作者 许昂 《中学生作文指导》 2020年第30期0069-0069,共1页
在高中教学中,物理是一门十分重要的学科,然而由于物理知识较为抽象,学生学习起来存在一定困难,而利用电子信息技术,能够让抽象的物理知识变得更加生动、具体,有助于学生物理知识的学习。基于此,本文首先简要阐述了电子信息技术的优势,... 在高中教学中,物理是一门十分重要的学科,然而由于物理知识较为抽象,学生学习起来存在一定困难,而利用电子信息技术,能够让抽象的物理知识变得更加生动、具体,有助于学生物理知识的学习。基于此,本文首先简要阐述了电子信息技术的优势,并给出了高中物理学习中电子信息技术的具体运用,以供参考。 展开更多
关键词 电子信息技术 高中 物理
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如何发挥电教优势以优化数学课堂 被引量:1
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作者 陈曦 《课外阅读(中下)》 2012年第22期218-218,共1页
教学理论和教学实践均显示多元化感官刺激有利于提高学生在同一时间内的知识接受程度。电教教学模式充分运用了视频,文字、音频,图像等因素,提高了课堂教学的感染力,有利于调动学生的学习积极性和主动性。笔者在本文中以数学课程为... 教学理论和教学实践均显示多元化感官刺激有利于提高学生在同一时间内的知识接受程度。电教教学模式充分运用了视频,文字、音频,图像等因素,提高了课堂教学的感染力,有利于调动学生的学习积极性和主动性。笔者在本文中以数学课程为例,分析并探讨了电教教学模式的应用策略。 展开更多
关键词 电教教学模式 数学课程 应用策略
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